你家孩子看電視有癮嗎？爲什麼孩子對看電視沒有一點抵抗力，要知道寒假中電視是孩子最大的誘惑，你是父母該怎麼做？
在育兒過程中，“看電視”是一個避不開的話題。有的人主張應該適當的讓孩子看電視，看電視也能豐富孩子的認知，有利於孩子的教育。假期已經到了，孩子們和家長在一起的時間將要變多。身爲家長的您是把孩子丟給電視“照管”，還是要對孩子看電視的行爲進行干預呢？畢竟放假了，孩子們也辛苦了一學期在考完試之後的假期中他們樂了，父母愁了。父母上班實在沒時間隨時看着這些半大的孩子，而最讓父母頭疼的就是孩子們。
看電視上癮，打遊戲沒時間概念。幾年前記得曾經英國就有專家向國會遞交報告，建議政府制定法律禁止家長讓年齡低於3歲的兒童看電視。奇幻小說《查理和巧克力工廠》有句臺詞：“千萬、千萬、千 萬別讓孩子，靠近你的電視，最好是別購買、安裝，這最最愚蠢的東西”。英國教育專家馬丁·洛森說：“如果你能讓孩子在12歲之前不看電視，他們將終生因爲你的禁令獲益。”看電視是一種單向活動，鎖定了孩子的眼晴，也容易限制和壓抑孩子的心智。因爲不管在哪，在沒有電視的時代孩子是靠閱讀獲取知識的。
是不提倡孩子看電視的，或者不提倡過多地看電視。尤其是0—3歲的孩子，他們還在成長的初期，如同一張白紙。電視帶給他們的影像，某種程度上會影響他們以後世界觀的形成。對家長來說，電視或許是能讓孩子安靜下來的“助手”，但是對孩子來說卻沒多少好處。看電視的行爲如果讓孩子養成習慣，孩子會幹什麼事情都集中不了注意力，也提不起興趣，孩子會沉醉在虛擬的電視世界中。
“注意力”通常分爲兩種——一種來自外界的刺激，另一種是自身產生的。電視的畫面對孩子來說就是一種外界刺激，不停變換的畫面和影像佔據了孩子的眼睛，同時也吸引了他們的注意力。長時間接受這種刺激之後，孩子的大腦就會產生一種慣性，再做別的事情時就不能很快集中注意力。長此以往，孩子的注意力便會習慣性渙散。更何況如今近視越來越有向低齡化發展的趨勢，這與孩子愛看電視和喜歡看電子產品有直接聯繫。學齡前的孩子身體機能還未發育成熟，眼睛晶狀體還未定型，長時間地盯着電視畫面使用眼睛會使孩子的睫狀肌一直處於收縮狀態，加上現在的孩子不喜歡戶外運動，更減少了眼睛放鬆的機會，最終導致視力下降。
電視節目帶給孩子的影像世界，不一定是不真實的。如果孩子過度沉溺其中，可能會對現實世界失去興趣，父母與孩子之間的正常互動時間將會被大大壓縮。父母畢竟還是希望能走進孩子的心中，而孩子卻一味留戀於電視中的故事，親子間的代溝會逐漸凸顯。在孩子成長的前期階段，孩子對聲音和色彩充滿好奇心，電視纔有機會趁機而入，成爲孩子生活中的“必需品”。
孩子喜歡看電視，有時候只是因爲沒有玩伴。父母太忙，沒有人和孩子進行互動，所以電視就成了陪伴他們唯一的“夥伴”。所以，我們建議家長在忙碌的工作之後，儘量放鬆身心地和孩子進行互動。家長可以邀請孩子一起做家務，一起走點心。讓孩子在現實互動中尋找真正的樂趣，培養注意力和想象力，提高親子間的親密程度，逐漸減少在電視節目上浪費的時間。
我們一再的建議讓孩子養成良好的閱讀習慣，因爲只有好的書籍可以成爲電視的替代品，同時也讓孩子接受豐富有趣知識漸漸減少看電視的次數。所以嬰幼兒期間對閱讀習慣的養成非常關鍵，家長可以聲情並茂地爲孩子講故事，讓他們對書籍充滿好奇心，還可以爲孩子打造故事裏的場景，讓孩子身臨其境，鍛鍊他們在現實世界中的表現力。隨着孩子年齡的增長，家長可以挑選一些圖文並茂的書籍供孩子閱讀，並鼓勵孩子展開想象的翅膀，讓孩子在書籍中尋找樂趣。
家長也應該在日常生活中遠離電視，爲孩子做表率。減少看電視的時間並不是徹底否定看電視的行爲，隨着孩子的長大，他們對外面世界的好奇心逐漸增強，而電視可以帶領他們認識未知世界，滿足他們對外面世界的想象。不可否認的是，還是有很多電視節目值得一看的。它們往往具有教育意義，可以豐富知識，也可以幫助培養孩子自身的價值觀念。這就要求家長可以幫助孩子選擇電視節目。因爲選擇什麼樣的節目給孩子看也是一個很重要的技巧。
動畫片的質量參差不齊，不同年齡階段的孩子適合不同類型的動畫片。比如，隨着孩子年齡的增長，很多動畫片已經不適合孩子的智力發育階段，所以家長需要對孩子看的動畫片進行篩選。建議家長可以多找一些經典的動畫片或者電影給孩子看，不能光讓孩子看好玩搞笑的，應該儘量找一些能夠傳遞給孩子積極向上的電視節目。
另外，我一直認爲紀錄片是一種非常好的教育資源，一部紀錄片的拍攝往往凝結了很多文化的精髓。通過接觸各種類型的紀錄片，孩子可以瞭解歷史、文化、海洋、動物、植物等等。比如最近我和孩子們一起在看BBC的紀錄片《地球脈動》。這部紀錄片展示了地球的真實面貌，畫面壯麗震撼，用真實的鏡頭回答了孩子一直好奇的關於地球的許多問題，幫助他豐富知識的同時也開闊了眼界。
