有一個想要做遊戲主播的孩子，這是一個非常希望被關注的孩子，媽媽說小的時候給孩子買玩具，孩子會拿給媽媽看並和媽媽一起玩兒，遊戲主播正好符合孩子想要被關注的心理需要。現在網絡上主播非常多，各種主播都有，而且主播會獲得很多粉絲的支持，如果這種想被關注、被支持的願望能夠實現，孩子會非常有成就感。而獲得粉絲的關注也需要付出，需要面對粉絲質疑、需要講解細緻、需要對遊戲有自己的理解、需要自己有遊戲經歷……這些對孩子的成長有幫助嗎？我想說是非常有幫助的。
這個孩子還是一個想要領導別人的孩子，在做遊戲主播過程中可以體現自己的領導力，又是在網絡上，這種打破時空不見面卻要積累粉絲的過程，對孩子也是一種歷練。
媽媽很講誠信，答應的事都會做到，或者說只有能做到的纔會答應，她覺得孩子也應該是這樣的。而客觀事實是，孩子生來的性格里就不是這樣的，孩子做不到，媽媽就覺得孩子錯了，非要把孩子培養成自己的這個樣子。媽媽的想法在孩子的眼裏正好是和自己相反的，是矛盾衝突的，和這個孩子溝通時，給孩子一個框架範圍比用啓發式的提問更好。
親子之間的誤會往往是因爲媽媽沒有得到足夠的愛，而問孩子要愛，期待孩子用她想要的方式愛自己，而孩子也期待媽媽用自己想要的方式愛自己，於是成爲一對不可調和的矛盾。
學習是孩子自己對自己負責的事情，愛學習有很多條件，除了和諧安定的家庭氛圍，從小培養的好奇心、好問心之外，更需要“真愛”，（不是經過定義的愛）。這個孩子非常有自己的想法，做事情會比較容易成功，喜歡自己去體驗而不是直接被告知結果。媽媽也需要考慮正規的學校教育是不是適合自己的孩子，這個孩子在運動方面非常擅長，所以可以在運動方面發展？把狹義的學習轉化爲更爲廣義的學習，不要在問題中間打轉，而是換一個角度看待問題，提升一個維度，爲孩子多打開一些窗，生命本就有無限的可能性。
