順英是我大學期間做家教時教過的一個4歲韓國小姑娘。她的父親在中國做了幾年生意，能講一口流利漢語。因爲打算長期在北京發展事業，便把家眷也接來了。
這是一個典型的韓國家庭，父親在外忙事業，母親在家相夫教子，還有一個朝鮮族保姆照顧順英的小弟弟。我的工作是教順英一些中國孩子的遊戲和日常用語，以便她以後能順利地進入中國的幼兒園，不會產生陌生感。
保姆覺得順英父母的想法很不可思議：既然母親是專職主婦，還有她在幫忙，哪裏用得着非把孩子送幼兒園不可。但順英父親卻說，順英若真進入一個全是中國孩子的幼兒園，一定會在一定時間裏被當作“另類”。但對孩子來說，被當作“另類”，經受一些挫折反而是件好事，他會讓順英做好準備的。
順英是個非常活潑、結實的小姑娘，我從沒見過她有無精打采的時候。尤其是她的兩條小腿，跑起來總讓人覺得每一步都是那麼紮實。
這個花園公寓住的都是外國人，每次我們進行戶外活動時，都會遇上幾位鄰居家的韓國小孩子。我發現，他們和順英一樣都有結實的身體、用不完的精力、好鬥的品質和不達目的不罷休的勁頭。所以，他們在一起玩，幾乎天天都會發生衝突，但他們的媽媽們一般都不會勸架，實在打得不可開交了，纔會拉開，把自家的孩子訓一頓，很少有指責其他孩子和家長的情況發生。
就不擔心孩子受傷嗎?我覺得這幾位媽媽心夠狠的。保姆說，韓國人帶孩子，心都這麼“狠”。下雪天，媽媽們也不說讓孩子多穿點衣服再出去，完全按他自己的意願穿衣。雪地裏衣着單薄瘋玩的韓國孩子，成了這裏的一道風景。
這樣“狠心”的場面我沒見到，但順英的小弟弟卻着實讓我目瞪口呆了一回。
那天，我和順英正在樓上起居室做遊戲，這個還不會站、只會爬的小傢伙突然不聲不響地出現在我們面前。後面並沒有跟着保姆啊，是誰把他弄上來的呢?順英好像看出了我的疑惑，學着弟弟爬的樣子給我看。這怎麼可能?雖說樓梯上有地毯，可每層臺階都有30公分高(我特意量的)，還有一個三角形的拐彎，連大人上樓都有一種“爬”的感覺，小傢伙怎麼爬?我趕緊把他抱到樓下，交給保姆，沒想到保姆卻說：“你不用抱他下來，他覺得沒意思，會再爬一次的。”“啊!讓這麼小的孩子樓上樓下地爬，摔下來怎麼得了?”我忍不住驚叫起來。保姆笑着說：“我剛來時比你還害怕，可他媽不讓管，說他們的孩子全這樣，日子長了，我也就慣了。”這以後，我經常能看到這個小傢伙以極其敏捷的身手自如地爬着上下樓，或者坐在樓梯中間玩兒。慢慢地我認識到，順英和其他韓國孩子那兩條結實的小腿，還有屬於他們那個民族的一些特有品質，大概就是這樣在小時候爬來爬去、打來鬧去中練就的。
這已是五六年前的事了。現在，每當我看到中國媽媽一邊哄着摔倒的孩子，一邊咒罵着絆倒孩子的石頭時，就會不由自主地想起順英和她的弟弟，隱隱地覺得，中國媽媽與韓國媽媽相比，似乎缺少的就是那麼一點“狠心”。
