德國兒童心理學家專家認爲，能夠同父母進行真正爭辯的兒童，在以後會比較自信、有創造力和合羣。漢堡心理學家安格利卡·法斯博士證實：“隔代人之間的爭辯，對於下一代來說，是走上成人之路的重要一步。”
由於受千百年傳統觀念的影響，受封建禮教的約束，很多家長總覺得小孩子見識少、閱歷淺、不成熟，又是自己生養的，於是形成了“大人說話小孩子聽”的定論。不少家長不允許孩子與大人爭辯，他們奉行“父母之命”的教義。孩子只能對大人的話“言聽計從”，不允許與父母拌嘴、爭辯。
其實，父母與孩子爭辯是件有益的事。爭辯是爭論、辯論的意思，是各執己見，相互辯論說理。這樣做有利於思想溝通，通過爭辯達到形成共識、解決問題。德國兒童心理學家專家認爲，能夠同父母進行真正爭辯的兒童，在以後會比較自信、有創造力和合羣。漢堡心理學家安格利卡·法斯博士證實：“隔代人之間的爭辯，對於下一代來說，是走上成人之路的重要一步。”
1.有助於找到界限。
“等我們吃完了再去幹”，媽媽勸兒子盧卡斯。9歲的盧卡斯生氣地把椅子往後一推，頂了一句：“爲什麼？我還有些事要做，比坐在這裏要好。”法斯博士說，盧卡斯的這種挑釁是在試驗他的能力的極限在何處。同這個倔頭倔腦的階段相似，同父母拌嘴能使孩子有機會學會估量自己。爭辯是擺脫兒童無方向狀態的一個途徑，可以使他們知道自己的能力和界限在何處。
2.形成自己的意志。
法斯說：“爭執能幫助兒童變得自信和獨立。在對抗中他們感覺到自己受到重視，知道怎樣才能貫徹自己的意志。”爭執也表明孩子正在走自己的路，他們注意到，父母並非總是正確的。
3.應付衝突的訓練。
安格拉想學騎馬，但是她媽媽反對。媽媽說：“我要對你負責”。安格拉反駁說：“薩比內的父母也對她負責，但他們允許她騎馬。”爭論有學習的效果。孩子通過爭論學到爭論的藝術。考慮到日後在工作中，以及和同伴的關係中會有爭論，這種學習對兒童是重要的。
