善於理財是一個人健康生存、成長的必備素質。父母親指導孩子學會理財，是當今世界上每個國家每個家庭都要遇到的共同問題。
善於理財是一個人健康生存、成長的必備素質。父母親指導孩子學會理財，是當今世界上每個國家每個家庭都要遇到的共同問題。現實生活告誡我們，孩子不可能迴避錢財世界，要讓孩子做錢財的主人，不做錢財的奴隸，更不能一接觸錢財就不知所措，不知道怎樣儲蓄和怎樣買實惠的東西。
理財是一個過程，包括掙錢、消費、儲蓄。父母親指導孩子理財，是指讓孩子瞭解、參與、實踐掙錢、消費、儲蓄的全過程。讓孩子知道花錢容易掙錢難，掙了錢也不能全部花掉，還要儲蓄，保證“財務安全。”古人說：“居安思危”、“天有不測風雲，人有旦夕禍福”。
雖然我們現在不會擔心最基本的“溫飽”問題，但在我們生命的任何階段，在任何情況下，都需要準備好充足的錢財來保證家人的正常生活。這個道理，在物質生活不斷豐富的今天並不過時。
花錢大手大腳、相互攀比，幾乎是城市孩子的通病，很是讓父母頭疼。有的父母抱怨說：“現在的孩子不知道心疼人，我一天從早到晚，一個月才掙幾百元錢，他的一次生日聚會就花去我工資一半。”有一位父親說：‘孩子正在上高中，每月要1200元作爲生活費用。但家庭的收入不能滿足孩子的需要，父母親不知道怎麼做。”
我們建議父母按以下方式指導孩子學會理財。
首先，要有理財意識和科學理財方法，有良好的節儉習慣，爲孩子作出榜樣。一個花錢大手大腳、不會節儉的父母親很難教會孩子科學地理財。
其次，制定家庭財務計劃。財務計劃就是有效地掌握自己手中的錢財，無論掙多少錢，都應該讓錢財爲生命中的每一階段提供最大的安全保障，或者最合適的生活方式。由於人生的不同階段會有不同的財務需要，所以家庭要有財務計劃。
第三、讓孩子瞭解家庭財務計劃。讓孩子知道家裏近期、中期、長期需要的支出有哪些方面，學費要多少錢?收入多少，支出是多少，有多少剩餘?
第四、可以與孩子簽訂一份“零用錢合同”，如：“甲方按月支付乙方零用錢60元，其中20元用於購買書籍，20元公交車費，10元自由支配，其餘10元存入銀行……，乙方若無節制地花錢造成透支，甲方有權在下一月將其零用錢減半;乙方若堅持每月存款10元，一年後甲方將給予乙方與存款相同數目的獎金作爲獎勵。”
簽訂“零用錢合同”是孩子學會自我管理、自我約束的好機會。這是理財教育，更是孩子心理素質的鍛鍊。但合同內容不宜定得太死，要讓孩子有自己安排的空間，給他自己統籌安排的鍛鍊機會。
第五、讓孩子自己學會記賬。孩子手中要有一個記賬本，隨時記下家中的收支項目，讓孩子瞭解家庭的日常開銷和收入以及掙錢的方法，讓孩子知道和體驗掙錢的艱辛。
第六，和孩子一起學習掌握基本的金融知識與工具，使孩子懂得既要合理合法地賺錢，又要有良好的消費習慣。同時，給孩子提供親身體驗理財的實踐過程，正確對待金錢，形成正確的理財觀，道德觀和勞動觀。
孝當竭力 忠則盡命
範基公
《千字文》啓示後人曰：“孝當竭力 忠則盡命”，這句名言應成爲每個華夏子孫的座右銘。
“孝當竭力”指明，兒女盡孝應當竭盡全力。文昌帝君在《元旦勸孝文》中指出：“爲人子者，事富貴之父母易，事貧賤之父母難;事康健之父母易，事衰老之父母難;事具慶之父母易，事寡獨之父母難。”也就是說，當父母處於貧賤、衰老、寡獨困境時，仍能一如既往地盡孝，纔可稱爲竭力盡孝。這不禁使人想起揹着母親上學的河南大孝子張尚昀。
他是長春稅務學院的大學生。母親半身癱瘓，無人照顧。他爲了完成學業，同時照顧母親，毅然背起媽媽上長春，邊讀書、邊打工、邊照顧媽媽。他洗過盤子，賣過菜，上火車站扛包，到建築工地運磚，經常一天干十一二個小時。勞累再加上營養不良，1米80的小夥子，體重只有55公斤。
沒錢坐火車，爲了給母親治病，他硬是登三輪車，從長春，經四平，過瀋陽，下錦州，入山海關，用了20多天，穿越800多公里的風雪路程到唐山。盡孝給了他無窮的學習動力，日後他在1000多名考生中，以筆試、面試綜合考分第一的優異成績考上了開封市國稅局的公務員。他媽媽的病，經過一所醫院的免費治療，已大有好轉。這位當代的大學生堪稱竭力盡孝的楷模。
“忠則盡命”的現代意義，是指作爲國民應當以爲民族、爲國家獻身作爲人生的最高境界。岳母刺字：“精忠報國”，流傳千古，正是父輩對兒女“忠則盡命”的教誨和囑託。當代，人們對職業有了更多的自我選擇的餘地，但無論從事那種工作，都會有風險和意想不到的突發事件，當大難臨頭、禍從天降時，能否有心理準備毅然“捨生取義”，達到“忠則盡命”的人生最高境界，實在是無法迴避的考驗。
這裏，我們不禁想起航天英雄楊立偉和他的戰友們，他們每一個人的信念都是：選擇了當航天員就是選擇了獻身，選擇了臉不變色、心不跳的“忠則盡命”。 孝敬父母，忠於國家，這是中華民族傳統美德的核心，願她代代傳承。
