孩子觀察認知能力要怎麼培養纔好呢？作爲父母的你們要怎麼做纔好呢？對於孩子在理財方面又應該怎麼去教纔好呢？
3歲是促進幼兒健康發展的關鍵時期，也是增進幼兒品德的奠基時期。現在的寶寶多爲獨生子女，家庭條件優越，手中的零花錢越來越多，寶寶由於年齡的特性，缺少對金錢方面的自控性，對理財沒有概念。
但是，父母也不要小瞧了寶寶的經濟頭腦，其實他們從3歲起就已經可以支配金錢了。俗話說“三歲看老”，寶寶很多生活習慣和特質都是在很小的時候養成的，很多潛能也是從這段時間逐漸形成，所以理財也應該從3歲開始逐步開展。
3歲的寶寶並不能完全理解金錢的作用，但他對任何事都非常感興趣，好奇心非常重，喜歡觀察和模仿大人的行爲。因此，大人對周圍世界和金錢的態度，潛移默化的也開始影響着寶寶。寶寶在觀察模仿中，逐漸形成了自己的概念。家長從這個時候，就可以開始灌輸一些關於“錢”的知識了。父母必須要明白，理財是正常生活的一部分，不必騰出時間來專門討論，而應該充分利用日常生活中發生的事來進行培養。
一、通過遊戲來認識“錢”的作用
寶寶最喜歡的就是遊戲，父母可以利用這一特點，在小遊戲中來幫助他們認識“錢”，例如做“買賣”遊戲。寶寶可以和媽媽一起玩，假扮成售貨員和顧客，把玩具或圖書擺開，讓寶寶來叫賣。媽媽當顧客來問：“這本書多少錢?”寶寶回答：“10塊錢。”媽媽說：“這麼貴呀，便宜一點行不行?”寶寶往往很容易就讓步了，說：“好吧，1塊錢吧。”這樣的遊戲方式很受寶寶的喜歡，不僅可以讓他們知道“錢”能買到東西，而且可以通過討價還價可節約金錢。
遊戲中還可以加上用紙片代替的錢，寫上面值，“買賣”的過程中可以讓寶寶來找零，還鍛鍊了他們的認數字和簡單運算能力。
二、通過玩耍來體會“錢”的價值
寶寶都喜歡玩耍，父母也可以在這一過程中讓寶寶體會到“錢”的價值。比如寶寶都喜歡坐搖搖車，讓他知道一元錢的硬幣可以讓搖搖車動起來，而其他的東西則不行，這就是一元錢的價值。在日常生活中，還要多利用寶寶喜歡模仿的特點，在安全的前提下，讓他們嘗試着自己去小店或附近超市裏購買東西，使其瞭解“錢”的具體價值，引導正確消費。
三、通過方法來判斷“錢”的大小
寶寶畢竟年齡小，對錢的面值大小還分不清楚，在剛纔提到的“買賣”遊戲中，10塊錢的書一下降到1塊錢，這就是個例子。他們可能聽不懂太多的道理和講述，所以父母要耐心地教導，讓寶寶知道不同的物品，價錢也不同。還是在遊戲中多引導他們吧，比如在“買賣”遊戲中，把紙片代替的錢按面值的不同來分大小，面值大的紙片大一些，面值小的紙片就小一些，給寶寶一個直觀的形象，慢慢地進行引導。
