作爲父母，我們應該意識到：培養孩子，不是只培養其成績，更多是是培養孩子的素質。相比成績，重視孩子情商教育的家庭，往往才能培養出真正優秀的孩子。
培養孩子的情商有多重要?
英國曾經做過一個持續50年之久的情商研究：在持續跟蹤一羣孩子的嬰兒期、童年期、成年期後，研究人員發現，那些在幼年時期表現出高情商的孩子，成年後也往往更容易擁有成功的事業，幸福的生活。
這也就意味着，情商和人的成功與幸福正相關。
在《爸爸去哪兒》及《媽媽是超人》中，胡可的兒子安吉一直都是被觀衆喜歡的對象，這與他的高情商有很大的關係——用“找大家的爸爸”鼓勵大家爬樓梯完成“任務”;用一副蝸牛的畫取代哭鬧來像媽媽胡可表示對媽媽遲到的不滿，同時給了媽媽一個臺階下。
可見，安吉的情商真的很高，很讓人暖心。
胡可曾說過一件關於安吉練琴的事情：
一次，6歲的安吉練琴狀態不好，一支曲子彈奏了幾遍都不對。沒有人安慰他的情況下，安吉大哭。但是並沒有放棄，反而擦乾淚水給自己鼓勁兒：“我今天一定要彈好!”
心理學上認爲，看一個人情商高不高，就看他如何面對失敗。高情商的孩子即使失敗，也有更強大的自愈能力。
《最強大腦》有一期讓人記憶尤深——中國的李雲龍與意大利籍的安德烈對決。同爲12歲的少年在賽場上，對於成功與失敗表現出了截然不同的反應：
李雲龍以爲自己犯了失誤，當場大哭，癱倒在座位上。而當他得知自己並沒有犯錯，且贏了安德烈後，又不可抑制地露出了笑容。
而安德烈，除了在李雲龍因爲自己要輸而大哭的時候留下了淚水，其餘時間，一直沒有特別激烈的情緒變化。
李雲龍奪冠後，安德烈走過去擁抱了他：剛剛就很擔心李雲龍，因爲他哭得很難過。
節目播出後，很多網友們說“其實，贏的那個人是安德烈。”
正如馬雲所說：“情商決定成功”一樣，情商纔是那個真正決定一個孩子的人生高度的因素。
如何培養孩子的高情商?
科學研究表明：3-12歲是兒童情商培養的黃金期。所以，這個年齡段是父母培養孩子的高情商的最好時機。
維護孩子的自尊心，不拿孩子的弱點來說事
每個孩子都有自己的弱點，有些弱點是不良的陪伴方式或錯誤的管教所造成的，如孩子快2歲了還不會自主進食;有些弱點是孩子天生的，如孩子比較敏感、怕生人。
而對於孩子的這些弱點，父母們應該做的是給予孩子學習與鍛鍊的機會，及正面的鼓勵與指導。而不是一味的指責和取笑。
父母以身作則，培養孩子感恩之心
心理學家馬丁·塞利格曼曾說，感恩是一種積極的做法，能幫助孩子改善情緒狀態。康奈爾大學感恩心理研究者羅伯特·弗蘭克也經過研究發現，感恩使人變得樂觀，幸福度提高，健康程度也更好，讓人的焦慮減少、不容易惱怒，還對別人更有同情心。當一個孩子總是以積極的情緒示人，那麼這個孩子就相當於擁有了好情商。
而培養孩子的感恩之心，父母應該一身作則，言傳身教。
從孩子知道自己將垃圾扔到垃圾桶、幫助父母遞東西，分享食物給父母，幫助父母做小事兒等方面，父母就應該對孩子表示感謝。這樣，孩子也會從細節之處感恩父母的付出。
當然，父母經常感恩他人，孩子也會養成感謝他人的習慣，進而有利於孩子從他人行爲裏，發現一些可貴的東西，這也有助於孩子未來的人際關係，贏得了他人的尊重和好感。
懂得尊重他人和感謝他人的孩子，也更容易受人尊重和感激，成長過程中獲得是滿足和快樂也就更多。
