多些愛和關注
有些孩子上課愛講話、下課總惹事。幼師可給這些孩子多一些關注，並給他們一些正面鼓勵，讓他們感受到：表現好可以得到老師和小朋友們的認可。同時，老師要用眼神、手勢等給孩子暗示，讓他們意識到你時刻都在關注他，讓他感受到愛。
及時給予表揚
節後，孩子們多少會沾染一些不良習慣，上課變得好動，坐不直……幼師要善於觀察孩子們的課堂表現。如有些小朋友坐不好，當他坐得不錯時，就開始表揚他：“看XX小朋友的腰挺得多直呀!”其他小朋友看見了，也會積極模仿的。
多點耐心技巧
有些孩子上課愛走動，幼師不能坐視不理，更不能着急，要耐心地幫助他們。如：看到孩子離開座位時，老師走到他面前，彎下腰悄悄地對他說：“我知道，你是個活潑開朗的孩子，但老師也知道，你也願意做個聽話的孩子，是嗎?”孩子聽到後，會馬上回座位坐好的。
獎懲必須分明
對於那些生性頑皮，屢教不改的孩子，該批評的時候，要嚴厲批評。讓他們知道自己做錯了，並要求其改正錯誤。這樣的批評，也讓其他孩子知道，哪些行爲是不對的，是不能做的。
溫馨提示：良性課堂的培養，是一個循序漸進的過程。幼師要對孩子有所要求，但又不能太高，要懂得適可而止。
讓孩子比以前更愛吃飯堅持用餐好習慣
有些孩子在節日裏，養成了不好好吃飯的壞習慣，如邊玩邊吃。幼師要提醒孩子，吃飯時，要坐好，一手扶碗、一手拿勺，一口一口地吃，不能邊吃邊玩邊講話，不能挑食，要一邊吃飯一邊吃菜。
不挑食不浪費
有些孩子喜歡邊玩邊吃，只吃肉，不吃菜。幼師可通過講故事等讓孩子明白，不好好吃飯的危害。同時，要告訴孩子，不吃在桌上或地上的食物。不將飯菜撒在桌子上、地上，吃完飯還要吃時要舉手告訴老師。
讓孩子重返午睡好習慣給孩子一點時間
節日裏，孩子們的作息習慣常常會被打亂，孩子回幼兒園後，突然要按時午睡，難免會有點不適應。幼師要給孩子一點時間，給孩子營造午睡環境，讓孩子慢慢恢復午睡的習慣。
與家長積極配合
有些孩子精力旺盛，沒有午睡習慣。幼師要和家長溝通合作，讓家長在家裏培養孩子的午睡習慣。幼師也要通過講故事等方法，讓孩子知道睡午覺的好處，也可以陪孩子一起睡，讓孩子喜歡上在你的“眼皮子”底下午睡。
悉心照顧每個細節
節日裏，孩子玩累了，就躺在牀上睡覺，沒有那麼多講究。幼師要告訴孩子，上牀時把自己的鞋脫下來擺放整齊，放在小牀下面;睡覺時，要提醒孩子講衛生，不矇頭睡、不趴着睡，不吃手指頭，不挖鼻孔，不咬被角，不咬枕頭等等。
