有一件事，父母和孩子見了都頭疼，那就是作業！
每年暑假，總有一些孩子好像一點兒也不着急的樣子，每天就只知道玩，一到做作業就磨磨蹭蹭，拖拖拉拉。勉強在爸媽的嘮叨下做一點，也是錯誤百出，效率極低。
面對這樣的情況，家長除了催促難道就沒有別的辦法了嗎？當然不是！今天，大樹老師就來給大家支幾招兒~~
1、寫作業慢的原因
注意力不集中，小動作頻繁
作業本攤開在桌子上，孩子看似在做作業但思緒卻在神遊。可能在辨別窗外蟬聲的位置，可能時刻關注着客廳傳來的電視聲音……
5分鐘站起來喝個水，10分鐘又起來去上個廁所；一會兒削削鉛筆，一會兒又咬咬手指，玩玩橡皮，一個上午就這麼過去了！
對學習不感興趣，基礎不好
這個看似最難以解決的問題，其實跟孩子平時做作業的習慣有關。在學校的時候，可能大家一起寫，遇到不懂的可以問一下邊上的同學。慢慢地，孩子就變得不會獨立思考了。
久而久之，知識沒有完全弄懂，加上放假前老師講的新知識，獨立完成作業就比較難了，孩子自然選擇一拖再拖。
做題沒有順序，總是找東西
可能很多孩子都有這樣的習慣，做作業就是從書包裏掏出什麼就做什麼，做不下去了，就換一科，最後花的時間很多，卻沒有一科是完成的。
這樣沒規律的做題順序，也導致了孩子經常需要不同的工具。就要不斷地停下來去找，浪費了時間，降低了效率，也提高了錯誤率。
故意磨蹭，逃避更多的作業
現在的孩子基本都在上補習班，這樣除了學校的暑假之外，就還要額外完成補習班的習題。如果參加的班超過一個，作業量也就在同步增長。
面對這麼多的作業，孩子爲了少做一點只好選擇用磨蹭來逃避。故意做得慢一點再慢一點，那樣時間來不及，就可以少做一點。
家長總是催促，引起抗拒
父母往往比孩子還要操心，所以孩子一坐下來寫作業，就會時刻“監督”他。孩子有一秒鐘的分神，都會立刻“提醒”。
或者經常以命令的口氣讓孩子寫作業：“快去寫作業，不要瞎玩了”、“別開小差，寫不完不許吃飯”……引起孩子本能地抗拒，從而拒絕執行！
2、提高做作業效率的小方法
給孩子創造一個“學習角”：安靜的環境有助於孩子思考
做作業是一項腦力工作，安靜的氛圍明顯有助於效率的提高。實驗表明，人在安靜的環境下，大腦的注意力更容易集中，能夠在短時間內快速運轉。
給孩子創造一個安靜的環境，可以是小書房，專門作爲孩子做作業看書的地方。家長不要頻繁地打擾孩子，送水送食物都儘量減少，也不要大聲地來回走動。
做好任務計劃分配：完成一項勾一項，按順序進行不忙亂
孩子的班級會要求每個人都有自己的作業記錄本：每天課後老師佈置了作業，就立刻記在本子上，完成之後就在後面打勾。
家長在暑假也可以效仿這種方法，準備一個本子，根據孩子的情況制定好計劃，力求詳細，然後孩子完成一項就可以打勾。
作業定時定量完成：給孩子制定合理的可完成的目標，不求快
暑假作業不是每天做得越多越好，適量才能在保證質量的前提下，給孩子一定的放鬆時間。因此，定時定量就顯得尤爲重要。
比如每天寫10頁，孩子心裏就會有一個目標，朝着這個目標努力，孩子能夠很具體地感受到自己的進度，也更有動力。
培養孩子自覺的習慣，提醒時注意方式和措辭：引導代替催促
孩子想做什麼就做什麼，那還要家長幹嘛！的確，家長合理適時的提醒對提高孩子的作業效率是很有必要的。
但，一定要注意言辭和頻率！用引導替代催促，是值得嘗試的辦法、。比如把“快點，這麼慢又要來不及了”換成“再不加油，明天的任務就會變多咯”！
設定鬧鐘，到點就停止，沒完成的作業計入第二天：偶爾使用有奇效
這是一個可以偶爾使用的方法，可以激勵孩子加快速度，不拖拉。在開始之前，估計需要的時間，然後設定鬧鐘，一到時間就立即停止。
這樣孩子沒完成的作業，就會被順勢推到第二天。孩子爲了第二天能夠少做一點，一定不會拖拉，而是儘可能地按時完成。不過，用多了就沒效果咯！
3、關於作業，一定要告訴孩子的話
作業每個人都有，並不是老師和家長故意針對你。所以，不要抱怨，不要覺得不公平，反正學得多學得少都是你自己的。
不管怎麼樣，你始終都要完成，每天按時完成了再放心地玩還是千方百計拖到最後，玩的時候還要惦記着作業，全憑你自己選擇。
作業就是這樣，你難的時候別人也難，你簡單的時候別人也簡單，但不是每個人都可以做到思考全面，認真仔細的，差距就在這裏。
每一道你做過的題，只要認真思考了，都是你新的知識和經驗。就像人生一樣，經歷過的，就都是你獨一無二的財富！
