一個有責任心的人，才能算是一個心理健全的人。聰明的父母，都會在教育的過程中將爲自己的未來承擔責任的意識根植於孩子的心中，去培養孩子具備塑造未來的意識,讓孩子用今天的努力和汗水爲燦爛無比的未來買單。
01、有這樣一個故事，關於一對雙胞胎兄弟的故事。
一名年輕男子刺殺了兩個人。於是，記者開始詢問他的私人生活和殺人動機。
這位男子向記者講述，他在一個破碎的家庭中長大。他能記起來的畫面便是父親喝得酩酊大醉，然後開始暴打母親。他們靠父親偷來的東西生活。自然而然，7歲時，他也學着父親的樣子開始偷盜。在殺人未遂而處以拘留後，他又犯下了這兩起殺人罪。他用這句話結束自己的故事：“在這種環境下成長，我還能成爲什麼樣的人呢?”
這個年輕人有個雙胞胎哥哥。記者得知這一情況之後，也去拜訪了這位哥哥。令他們感到驚訝的是，這位哥哥跟他的弟弟是截然相反的兩個人。他是一位德高望重的律師，聲譽極佳，被選入市政委員會和教區委員會。已婚，育有兩個孩子，家庭生活美滿。
記者十分吃驚，面對記者提出的問題“他何以發展至此”時，他講述了同一個故事。不過，他這樣結束自己的故事：“在常年經歷這些事情的情況下，我除了變成這樣，還能變成其他什麼樣子呢?”
02、同樣的父母，同樣的環境，同樣的教育，但兩兄弟對事情的描述和反應卻大相徑庭。
哥哥意識到出生卑微、父母不和、父親酗酒偷盜懶惰，更意識到只有自己努力才能改變命運，最終他做到了。顯然，哥哥對於低微的階層、經常打成一片的父母做出了恰當而正確的反應，他承擔起了主宰自己命運的責任。
所以，責任意味着做出恰當的反應。也就是說，我們要教會孩子對自己內心的反應負責，對自己的態度和行爲表現負責。
03、孩子推脫了責任，孩子無需被糟糕的事態發展所困擾、不必被惱人的結果所煩心。但是卻導致孩子的心靈成長出現停滯。教會孩子承擔責任，意義深遠：
1.承擔得了責任，也擁有了權力。
就好似在單位，一旦有什麼麻煩，便馬上把自己的責任推脫得一乾二淨，徒留抱怨和指責，這種行爲就會導致一種消極的心理暗示，也反應了自己的消極信仰。抱怨指責只能顯示了自身的軟弱，而把控制權自動放棄。糟糕的事態和結果就會反過來控制住你的職位和薪資，使之原地踏步，乃至一落千丈。
顯然你把責任推給了誰，也就給了他權力，你的生活、工作任人擺佈。
反過來，面對低迷的業績你積極承擔了責任，你積極主動地尋求相應的解決方法：向業內牛人請教、熬夜在書中尋找原因、與領導積極溝通等等。在你不停止的學習、不間斷的改變後，低迷的業績終於破冰而出、直線上升。在竭盡全力後，你體驗到了前所未有的掌控感。而傲人的業績也給你帶來了位高權重，所以承擔責任的同時也伴隨了權力。
作爲父母，我們要把職場心得遷移到教育孩子，讓孩子深刻體驗到責任與權力的關係：就像一根木棒的兩端，拾起一端，另一端也隨之而來。
2.承擔了責任，才能掌控未來。
提到未來，相信每個成人、每個孩子心中都會描摹出一副宏偉藍圖。
成人心中的夢想：豪車、好房、好伴侶、好孩子、外加一份年薪很多萬的高職位—人人稱羨;
孩子心中的夢想：公主、王子、城堡、沙灘、馬車、糖果星球這些可愛的夢想比比皆是。
對於麻煩，我們不可推卸;對於未來，我們更要承擔責任。今天的生活取決於我們過往的信仰和行爲，未來令人豔羨的生活取決於我們今天的思維方式、自律、謙虛、堅持、選擇等。所謂對於未來，對於成功，自己是主要責任人。
04、塑造未來的意識始於過往，成長於日積月累的知識中，我們身上發生的潛移默化的變化，自身是難以察覺的。但有朝一日，這些變化很可能使我們出類拔萃，一鳴驚人。
明智的父母，更要把這種爲自己的未來承擔責任的意識根植於孩子的心中，培養孩子具備塑造未來的意識，讓孩子用今天的努力和汗水爲燦爛無比的未來買單。
韋恩.戴爾博士曾說;“給你責任的人同時也給了你權力。”而孩子在未來能否擁有選擇權、能否自由執掌人生全部指靠這個貴人——————自己。
