怎麼才能讓孩子的學習不偏科？孩子偏科的情況比較多，現在很多父母會在孩子抱怨學習的時候，採用“積極的鼓勵”，卻往往發現，說了千萬句道理，孩子一樣沮喪。
想要解決問題，一定要先去除孩子因爲學習不理想產生的挫敗感。 今晚，我們跟着教育專家，一起幫助孩子找到突破口。
很多父母抱怨孩子聽不進去自己的勸誡和鼓勵，其實往往沒有聽到孩子抱怨背後的內心感受——那種因爲學習不理想而產生的挫敗感。 很多時候孩子並非不愛學習，而是一想到要學習，內心就會涌起一種沮喪和苦惱，這種感覺完全是不能自控的。 對於孩子來說，成功的體驗是培養自信心的養料。
很多時候，孩子並不是因爲不喜歡學習所以學習不好，而是因爲學習不好纔不喜歡學習的。不喜歡學習的孩子都有一種自卑感，覺得自己不行。 所以，父母光用嘴上鼓勵是遠遠不夠的，而是需要創造機會讓孩子成功一次，就找到了突破口，以後孩子的學習態度一定會有很大的改觀。
可以試試下面的做法： 孩子喪失自信的時候 可以悄悄讓他做以前做過的題目 父母可以在不被孩子發覺的情況下把孩子以前做過的、現在肯定能出色完成的題目給他做。上一個學期做過的習題，或者去年學過的東西都可以。這樣孩子就有機會體會到“我會做”“我做對了”的快感。
通過類似的成功體驗，孩子就會漸漸恢復自信心。同時，把已經學過的東西里面還不鞏固的部分又重新加強了，掃清了今後前進過程中的障礙。有一位老師很令人欽佩。他在考試的時候不是打了分數就結束了，而是把學生們做錯的問題反覆考試，直到他們可以達到滿分爲止。無論學習成績多麼差的學生，他都耐心引導，甚至最後讓他們翻看教科書，要等學生們都打了滿分才讓他們回家，這樣每個孩子都有機會品嚐到成功的喜悅。
當孩子把考卷拿回家，父母是否能引導孩子把所有的題目都做對，也給孩子一個滿分呢？ 從孩子喜歡的科目開始 逐步攻克其餘科目 俗話說，良好的開始是成功的一半。父母在開始的幾天，可以只讓孩子做他擅長而且喜歡的科目。最初的成就感，會減少孩子對接下來要學習比較困難的、而且自己又不喜歡的科目的牴觸情緒。 集中精力學習一門，讓孩子體會到滿分的喜悅。人們都有同樣的心理，一種體驗帶來的心情會感染到以後做事的情緒，這在心理學上叫做“泛化”。
孩子如果有一門擅長的科目，那麼這種自信心也會“泛化”到其他科目上。 因此，在一段時間裏集中精力主攻一門功課，一定會取得比較好的效果。如果孩子在這一門功課上取得進步，那麼孩子的喜悅心情一定會影響到其他科目上，孩子的學習積極性就提高了。
重視成果積累 逐步建立孩子的自信心和自豪感 當積累到厚厚一摞的時候，孩子看到自己的成果一定會非常自豪的，對學習的信心增加，更加熱愛學習。 還有的父母爲孩子選擇字比較大的書或者比較薄的書來讀，選擇比較薄的練習本或習題集來做。這樣，孩子很快就能讀完一本或用完一冊，也很容易體會到成就感。 值得注意的是，父母的評價和表揚要針對孩子進步的大小，要重視和欣賞孩子的一點一滴的進步，而不要過多用成績名次和分數作爲激勵的手段，尤其避免對孩子做出“智力”“能力”的貶低。
同時，父母也要教會孩子自我比較和自我獎勵，讓孩子通過自我比較體驗到自己的進步，並能及時給自己一點適當的獎勵，比如做一件自己想做的事、看一場一直想看的電影、買一本最喜歡的書等。 總之，父母鼓勵一百遍，不如幫孩子突破一點點。
