真正好的早教課，除了親子課上學習到的以外，還有就是在家庭生活中學到的。比如，帶孩子逛超市，對寶寶而言，超市是一本有趣的教科書哦！
6個月-1歲：
這個時期帶寶寶逛超市，可以刺激感官。我們可以反覆跟寶寶說今天要買哪些東西
比如：
①今天我們要買蘋果，是紅色的有點兒圓，有點香香的，寶貝也聞一聞。
②我們要買一些雞蛋，它是橢圓形，外殼滑滑的哦，寶寶也來摸一摸。
③我們要買香蕉，香蕉是黃色的；茄子是紫色的；柚子是圓形的；獼猴桃是橢圓的。
育兒指南：
在超市裏你也可以這麼試試，耐心描述超市裏各種物品的顏色、形狀，有利於孩子增強認知。
1歲-1歲半：
1歲前的孩子大部分對於物品的認識都是通過繪本的，這是一個二維的認知，因此我們特別需要注意讓他們這個認知可以從二維過渡到三維。
在孩子1歲後，我們逛超市時，就不再是一個人自言自語了，而是開始提問。
“西瓜在哪啊？這是什麼啊？對，這是牛奶！誰最喜歡喝牛奶啊？哦，是寶寶，我們一起買牛奶！”那時孩子還無法很好地用語言表達，但會用手勢來表達。
而有時，在超市也會認識一些新的詞彙，回到家後我們也會有意識地教孩子去找到相對應的繪本或者玩具，又是從“三維空間過度到二維空間”。
育兒指南：
在孩子早期，有意識地幫助孩子建立這樣的學習模式：“二維－三維－二維”的循環，是非常好的一個學習方式的培養，而且也會不斷強化他們在生活中學習的動機。
1歲半-2歲：
這個時候的孩子的認知能力更強，可以鍛鍊他的觀察能力。
比如，可以這樣讓他參與到購物中來：
①今天我們要買西紅柿，寶寶能幫我把它放入籃子中嗎？（一個西紅柿和土豆，讓他選擇）
②我想要買寶貝愛吃的西蘭花，你能幫我拿過來嗎？
③今天要買兩個雪梨，能幫我拿兩個嗎？要挑選大一些的！
④這個是文具區，那個是日用品區，那邊是廚具、食品、零食區，我們要先去買日用品。
育兒指南：
這樣逛超市，孩子能聽從和簡略地執行購物的指令，觀察能力也能提高，還可以讓他對數目有簡單的認識，建立數字和實物對應的關係。
2歲-3歲：
在孩子2歲後開始有意識引導他注意文字，讓他了解文字的作用，激發他自己內在的興趣，這樣的早期啓蒙是值得去做的。
因此，在購物前我們可以多做一步，就是在孩子面前一起寫下購買計劃。每寫一個，我們可以告訴他這是什麼，“我們今天要買奶酪，你看媽媽就寫下了奶酪”，然後基本上每次都會寫下8-10個要購買的食物。
到了超市後，問孩子我們要買什麼，看看他可以複述出多少個，這就是短期記憶能力的培養。
育兒指南：
從一開始連1個都需要蒙的，到基本上可以準確說出5、6個了，這個過程見證了孩子記憶力的提高。
3歲以後：
這個時候可以教孩子分辨錢，財商啓蒙，還可以學基本的算術。
比如，可以給他一些錢，幫忙付款：
①今天我們一共買了65塊，媽媽給你這些錢，就可以買這些東西了。
②這一張是10塊，那一張是5塊，一共是15塊，買了一包麪條。
③寶寶幫媽媽給一下錢給阿姨吧，這樣我們就能把這些東西提回家了。
④媽媽給你5塊錢，看看能買什麼喜歡的東西呢？
育兒指南：
這些做法不僅能讓孩子對不同面值的“錢”有簡單認識，還能對“買”有概念，也知道了要買東西就必須要用錢來交換，而不是直接拿或者搶。
另外，每次買完回家後，還可以花一點時間把買的東西都搗鼓出來，讓寶寶複述一下我們今天到底買了些什麼。
