學會架子鼓本身是一項技能或者本領，俗話說“技多不壓身”，加上架子鼓自身無論是在流行音樂、搖滾音樂、民族音樂以及古典音樂等各個音樂領域均被廣泛使用，用一句幽默的話說就是“很有前途的！”
練習架子鼓本身要大量的活動四肢，自然就起到了鍛鍊身體的作用；敲擊鼓和鑔片具有很好的釋放壓力以及不良情緒的作用，隨着節奏有規律的保持練習，肢體協調性會越來越好，特別有利於青少年的身體成長；對於夢想成爲專業樂手的架子鼓學習者而言，需要在練習之外附帶一定的體能訓練，所以很多專業鼓手都具備職業運動員的身體素質！學習架子鼓是一項健康的愛好！
架子鼓演奏的好壞實際上就是看一個人的肢體對於節奏掌控能力的好壞，而肢體的運動能力是受到大腦控制的，通過專業的學習和勤奮的練習使得大腦和思維變得冷靜、敏捷、沉穩，智力也得到提升；架子鼓的演奏裏往往包含着手腳同時演奏不同的節奏，甚至是四肢同時演奏不同的節奏，俗語稱爲“手腦分家”，當一個人熟練的掌握了這些演奏技巧的時候，他的思維敏捷性和空間想象力有多麼強大！……不得不承認的是，人與人的智力天生是有差別的，但是也是能夠通過後天的努力追趕超越的！
通常的音樂組成包括三大主要元素：節奏（架子鼓類樂器）、和聲（鋼琴鍵盤類樂器）、旋律（吉他類樂器），節奏是音樂的骨骼，起到核心穩定的作用，節奏的變化也可以作用於音樂的表現力方面，通過架子鼓的學習可以塑造良好的節奏感和一定的樂感，是通往藝術內涵的入口。
人格養成
通過架子鼓的學習和掌握以及一定的成功表演，可以明顯的增強孩子的自信心，隨着年齡的成長，其個性會得到舒展並表現在架子鼓的學習和演奏當中，從而逐步的具備了藝術氣息；此外，科學的架子鼓學習和練習使得人大腦變得沉穩、冷靜也會反應在一個人的性格特徵上。
架子鼓的學習和練習中會遇到很多不同風格的配樂，隨着學習程度的進步，遇到的配樂會越來越專業（爵士、雷鬼、拉丁、金屬、布魯斯、靈魂樂、古典、說唱、饒舌等等），會掌握越來越多的音樂風格和內涵，學到越來越多的知識，成爲帶有藝術氣息的人。
科學研究表明，人的左腦主要從事邏輯思維，右腦從事形象思維，也就是說，右腦是創造力的源泉，是藝術的中樞。我國現在的教育體制所設計的內容也主要是着重於開發左腦，在生活中孩子們也沒有更多的機會解除開發右腦。通過學習架子鼓，孩子的手、腳、嘴的配合，進行從簡單到複雜的肢體同向、斜向、時間錯位、協調性、速度、耐力等有氧訓練對大腦進行刺激，尤其注重對右腦的刺激，激發被閒置不用的大腦空間，提高孩子對節奏的平衡性、敏感性、準確性及其快速的反應能力，使其在興奮的狀態中輕鬆完成所有課程。由此產生的巨大效果是孩子以後學習其他樂器，乃至其他學科學習，生活，都是有極大益處的，開發了孩子的右腦，使其不僅僅是單腿行走，在掌握了一門樂器的同時，教會了孩子以變換思維方式的方法去解決在成長中遇到的各種問題。
在學習架子鼓的過程中有專門的時間與其他學員進行同步學習和交流以及互相配合，有時候還要登臺表演和相互競技，尤其對於年齡較小、性格內向甚至自卑的孩子具有良好的心理引導作用，對於團隊合作意識也有一定的培養作用。
磨練性格
“堅韌”是世界上最難能可貴的品質之一，以學習架子鼓的小孩子來說，通過負責任的老師專業、嚴格的訓練，督促孩子保證練習和學習的進度，家長不能放任孩子，要配合老師一起給孩子進行正確的思想引導並嚴格要求，讓孩子始終保有對於學習架子鼓的注意力和熱情，自覺不懈的堅持，自然能夠養成“堅韌不拔”的品性！
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