[學前心理]家中最好的嬰兒早教方式是什麼？

嬰兒的智力能提高嗎?似乎沒有證據能證明這一點，所以，美國心理學家費爾德曼等人認爲，諸如讓寶寶參加“怎樣提高寶寶的智力”的工作坊，或購買“怎樣教寶寶閱讀”的書籍等，並沒有科學研究證明是有效的。

正因如此，父母不必相信早教機構的宣傳，他們承諾的效果都是不真實的，但這並非否認早教的作用，其實，父母完全可以用最簡便的方式在家中對嬰兒進行早教。

一些兒童心理專家提出瞭如下建議：

給嬰兒提供多種感官刺激

特別是剛出生幾個月的嬰兒，聽他們喜歡的音樂，與他們愉快地說話，對他們進行撫摩，等等，這些感官刺激有助於促進大腦發展。

讓嬰兒積極地進行探索

父母應該在確保不讓他們受傷的前提下，給嬰兒創造積極探索的環境，比如，彩色的繪本或布書，色彩鮮豔、安全無毒但卻不昂貴的玩具，讓他們自由玩耍而不是總是限制他們。

對嬰兒發出的信號積極反應

不要漠視嬰兒語言和行爲需求，不應該只有他們哭鬧時才卻理他們，因爲1個半月時，嬰兒就能對母親突然面無表情、安靜且沒有任何迴應的冷麪模式作出反應，說明母親的情緒會影響嬰兒的情緒，所以當嬰兒有需求時，要積極地迴應，別讓他們“傷心”。

經常對嬰兒說話

因爲聽收音機和看電視不能使他們學會語言，他們需要在與成年人交流中學習。比如，研究發現，社會經濟地位較高的母親使用的詞彙更加豐富，說話的時間更久，她們的孩子在2歲時掌握的口語詞彙量更大，是普通兒童的8倍。

養成爲嬰兒讀書的習慣

美國兒科學會認爲，應該在孩子6個月大時開始每日閱讀。儘管嬰兒可能並不理解父母所說詞語的含義，但他們會對父母的閱讀時所表現出的溫暖、關愛的語氣做出迴應，而且從小同孩子一起閱讀，能讓他們養成持續終生閱讀習慣。

多對嬰兒讚賞而儘量避免懲罰

當他們學到一項新技能，要表示讚賞，並鼓勵他們積極練習和拓展;當他們探索時遇到困難時，不要總是想試圖替代他們練習，更不應該懲罰或嘲笑、奚落他們正常的試誤探索，沒有人凡事都能一次就做成功。