孩童時期是語言發展的關鍵期，家長要抓住這個時機培養孩子的語言表達能力。但有些家長常對孩子說＂大人說話，小孩少插嘴！＂。這樣反而使孩子失去表達自己的機會。言語發生在一定的情境中。語境特徵決定着兒童的言語特徵、講話風格。父母應當通過控制語境，自覺地、有意識地調控孩子的言語發生。
長久以來，我們已將與孩子的交流的任務交給了冰冷冷的玩具、電視或電腦，我們將爲孩子說故事的樂趣交給了錄音機；我們要孩子面對各種無生命的"物"，卻忘記嬰兒需要的是"人"的交流。在許多成人的社交場合中，孩子往往被晾在一邊。他們沒有講話的外界要求，也就缺乏口語表達的內在要求。其實只要你不是在辦公，就應讓孩子參與大人的生活，必要時應多讓孩子成爲情境的中心，促使孩子與別人進行口語交流，讓孩子常講述自己的想法、經歷。
父母還應處理好孩子的情感表露與語言表達的矛盾，不要讓本來講話清晰流暢的孩子一見到父母就變得嗲聲嗲氣。碰到這樣的情況，家長們要明確地提出："你把你要說的事情清清楚楚地給我講一遍。"父母要注意用富於啓發性的談話，使孩子的想象力和表達力得以充分展開，有些家長總喜歡讓孩子做簡單的是非判斷。這種談話是封閉式的，不利於孩子流暢語言的發展。當孩子有動作上的要求儘量讓他用語言表達出來。這裏再次提醒家長禁用"娃娃腔"同孩子講話。
要想提高孩子的口語水平，父母講話也需講求藝術性。作爲父母還要有足夠的耐心，態度要誠懇。當孩子發問時你也許很忙，沒空解釋，或你不知如何回答時，一定要坦誠相告，切不可粗暴拒絕，否則孩子會失去發問的勇氣。 父母需推心置腹、親切融洽的交談，並注意自己的高度。不要讓孩子總擡頭與你講話，你可以坐下來、蹲在他旁邊或是跪着與孩子交談，總之與孩子保持平視的姿勢。 並且你要耐心地當個好聽衆，不要打斷他。這樣會使孩子對自己的表達建立信心並樂意與父母交談，同時也會養成孩子專心傾聽別人說話的良好習慣。
父母應多鼓勵孩子說複句和完整句，並不斷提高詞彙的概括水平。可以用打電話的方式訓練孩子的口語表達和聽覺能力。用朗讀和背誦訓練孩子具有良好的語感。用繞口令幫助孩子練習發音和正音。並且要真對孩子發音存在的問題選擇內容。
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