兒童口頭語言的發展又稱語言獲得，即說話和聽話能力的獲得。由於語言是一種非常複雜的結構系統，語言發展是一個極爲複雜的過程。
在孩子從不會說話和聽話，到能夠理解和表達想法這一語言發展的過程中，必經幾大敏感事件。
如若處理不好，不僅會阻礙孩子的語言發展能力，由於理解和表達能力的欠缺，還會給孩子人格發展造成消極影響。
因此，父母在這個過程中起到了十分重要的作用，對於這四大敏感事件，父母必須加以注意。
敏感事件一：話多
在孩子21個月大時，總是會指着一樣東西問父母：“這個是什麼？”而其實他並不是不認識，而是想要和你交流，有時也想讓你反問他，從而表達出自己的想法。
面對愛問問題的孩子，父母一定要有耐心，要對他問的問題表示認可，比如：“真是個有意思的問題！”“你能這樣看待問題，我很高興。”
如果你實在答不出，可以引導他表達，或者和他一起使用輔助工具去探索答案，培養孩子的探究精神。
當孩子問的沒完沒了的時候，可以這樣告訴他：“你問的問題我不知道，可能世界上沒人知道。等你長大後，可能會是第一個發現這個問題答案的人。”
不要嫌孩子纏人，這樣會扼殺孩子的學習積極性，讓他以後都不敢提問題，而沒有問題的孩子纔是最大的“問題孩子”。
敏感事件二：髒話
當孩子進入到詛咒敏感期後，就會時不時的從口中爆出幾句髒話。
其實，孩子對於說出口的詞彙是沒有好壞評判的，他們說“屁”可能只是由於自己能把對方逗笑，說一些咒罵的話只是由於覺得新奇，能夠發泄自己的情緒，這是一種正常的心理需要。
首先，父母千萬不要盲目打壓，更不要訓斥，這樣更會強化孩子的詛咒語言。
其次，要做的就是淡化，置之不理。當孩子追問你爲什麼不理他時，告訴他是因爲這種話你不愛聽。
另外，可以轉移孩子的注意力，營造良好的語言環境。比如當孩子說你是個“大臭屁”時，你可以假裝委屈的說：“從來沒人說過我是大南瓜！”這樣孩子就會立刻被這個新詞彙吸引，追着你叫“大南瓜”。
敏感事件三：口吃
有的孩子兩歲多的時候，進入了一個“暫時性結巴”的階段。
家長並不必驚慌與失望，這是一種正常的現象。是由於孩子想要表達的東西太多，而自己目前的儲備不夠用，所以說話就很急，導致口吃。
家長要有耐心，不能訓斥孩子，多給一些時間讓孩子自然矯正過來。
還有就是可以進行人工矯正，在孩子口吃時轉移注意力。如果你不關注孩子的缺陷，孩子也就不會更加慌張，進而強化自己的缺陷。
另外，可以跟孩子一起唱一些童謠、讀一些歌謠，慢慢讓孩子形成流利說話的習慣。
敏感事件四：說話晚
孩子一般在三歲之前習得說話與聽話能力，但是有些孩子會延遲到五歲。
很多家長擔心，這樣的話，對於孩子智力的發展是不是會有嚴重的影響？自己家的孩子是不是就比較笨了？等等。
在兒童語言發展的過程中，語言沉默期也是必經的過程。在這一階段，孩子更多的會通過觀察和傾聽來積累自己的理解語言能力，而沒有及時表達出來。
爲此，家長應該多和孩子聊天，給孩子講故事，並在講完後和他討論精彩內容，比如“更喜歡誰？爲什麼？”
通過一步一步的引導，孩子習得和發展語言能力的進度就會加快。而經過了長久的語言沉默期，孩子的語言天賦也許會超出你的想象。
