別人家孩子……“隔壁的小寶已經會站了，咱們家的寶寶怎麼還不會？”“朋友的寶寶已經坐得很穩了，咱們的寶寶怎麼還坐不穩？”……
別人家孩子……“隔壁的小寶已經會站了，咱們家的寶寶怎麼還不會？”“朋友的寶寶已經坐得很穩了，咱們的寶寶怎麼還坐不穩？”……
別人家孩子會的，自己的孩子也應該會，否則就是發育落後。而孩子能早早豎抱，早早坐、站、走，會令家長覺得這是孩子發育好的表現，所以往往會提前訓練孩子，這其實是一個誤區，要警惕。
誤區1：早早豎抱
6個月之內的孩子豎抱的時候都有可能會後仰，因此，對於6個月之內的孩子，抱他的時候一定要記住：用一隻手托住他的頸和背部，儘量別讓他後仰，因爲後仰可能會導致頸部受傷，一次偶爾的閃失，如果沒有其他異常（進食好、精神好、頭部活動自如），可以暫時觀察。更大的孩子，比如9個月後，豎着抱時大人可以不用託着頭部了，因爲他可以控制好了；而一兩歲的孩子願意後仰，那是他有意識地在玩，而不是控制不了。像我們大人也會後仰，但由於我們的肌肉力量足夠，可以控制自如，所以我們不會有任何問題，這跟年齡、跟肌肉發展關係密切。
誤區2：早早學坐
孩子的大運動發展要順其自然，什麼時候會坐不是訓練出來的，而是自然發生的事情。家長一定要注意，不要揠苗助長，要讓孩子順應自己的發育規律。
孩子滿5個月以後就不滿足於繼續躺着了，總想自己坐起來。即便孩子有想坐起來的願望，家長也不要爲了滿足孩子或者自己的想法，讓孩子靠着沙發等支撐物獨自坐着，這樣會對他的脊柱發育不利。如果孩子不到年齡卻特別想坐，可以讓他多練習趴着，趴着有利於腰背肌肉和大腦的發育，又可以緩解想坐的慾望。
按照脊柱發育的時間表，孩子坐的時間在6個月左右，當孩子能夠獨立坐在牀面並能平衡自己的身體不晃動時，說明孩子已經有了獨坐的能力，只要在滿9個月前完成獨坐這個動作，孩子的發育就是正常的。如果在獨坐的階段孩子坐不好，還是要讓他多趴着，因爲趴着不僅可以鍛鍊孩子的腰背部肌肉以及肢體的協調，也有利於控制體重的增長。
誤區3：早早學站
有的家長在孩子6個月，甚至四五個月就讓孩子練站了。6個月的孩子根本達不到站的要求，所以不鼓勵孩子這麼早站立。因爲從醫學的角度看，孩子的骨骼鈣化還不完全，骨質較軟，下肢骨骼的強度還不足以支撐起他的體重。一般來說，站這個動作要用到腰前區和後區的力量，基本上孩子10個月以後才能做到，有個別的孩子可能會更晚一些。雖然有的孩子剛剛四五個月就喜歡站立，但不能因此就鼓勵他一直站，這是一個發育的過程，父母不能人爲地將它提前。
孩子處於生長髮育的旺盛階段，骨結構以軟骨成分爲主，骨骼富有彈性，可塑性強，肌肉的力量比較薄弱，下肢骨骼還沒有足夠的承重能力負重時，如果長期處於一種姿勢，骨骼會彎曲變形，容易出現畸形；另外，孩子在站的時候，腿部和脊柱的壓力很大，如果孩子再蹦一蹦，脊柱承受的壓力會更大，損傷的概率就更多。
其實，孩子會站和會走，是以他能自主控制身體的平衡爲前提的，如果在他還沒能自主控制身體平衡的時候就扶着站和扶着走，這時孩子的身體重心是依靠在大人手上的，這樣做反而不利於他的肌肉發育和骨骼發育，所以，早早地扶着孩子練習站和走沒有太大的意義。
爬是必經階段嗎？
孩子最好經過爬行階段，因爲爬對孩子的協調能力、空間位置、定向能力都有幫助。如果沒有經過爬的階段，孩子今後的協調性就可能會差一些，比如有的孩子上幼兒園、上學後，寫字歪歪扭扭，不會跳繩，拍皮球也拍不好，這就是協調能力、平衡能力比較差。
當然了，雖然爬對孩子的發育很有好處，但並不是說沒有經過爬的孩子協調性就一定不如爬的孩子，有的孩子因爲遺傳等原因，沒有經過爬的階段，直接就走路了，這種情況不會對孩子的發育有什麼影響，不用擔心。
