有研究指出，語言代表一個人的思考方式與邏輯能力。從小培養孩子的語言能力，能幫助他未來在人際互動、認知學習與抽象思考等方面都有良好的發展。
創造豐富多元的環境
孩子一出生就在學，透過感官感受環境中的每個訊息，語言教育不是等孩子會說話纔開始，尤其是語言學習需要大量的語言輸入，以豐富詞彙量與表達力，因此，創造一個多元的語言環境很重要。
原則1.多跟孩子對話
一個語言表達能力佳、願意開口說話的孩子，通常有個樂於表達的照顧者。照顧者運用愈多口語與孩子互動，不但讓他理解語言的運用方式與功能，更可提升其語言能力，讓他不斷串連字詞語言關係。何祥如提醒爸媽，和孩子說話時，速度要放慢，適時重複或在重要字句加重語音。她認爲，大量閱讀是增加詞彙很好的方式，不妨每天抽段時間和孩子一起讀一本書。她提醒，爲孩子讀書甚至從嬰兒期就可以開始了，別以爲bobo根本沒在聽，只要你說，他就會吸收。
原則2.在生活情境中學習
何祥如強調，語言的學習要有效果，就必須落實於生活情境中，最簡便也最好的方式，是爸媽在做任何事時，一邊做一邊說明自己在做什麼：「來，媽咪幫你換尿布，你先躺下來，把褲子脫下來……」或是「媽咪要煮飯囉。先用量米杯量3杯米……用水把米洗乾淨…放到電鍋煮。」孩子除了吸受大量生活情境的詞彙外，也學習語言的表達方式，甚至，也透過語言瞭解煮飯的過程。有時候，你會看見寶寶獨自拿着小盒子，喃喃自語地假裝自己在煮飯，就是他在練習說你說過的話。另外，爸媽展現對語言的興趣和多元使用語言很重要。何祥如舉例，在出門採買前，討論要買的物品並寫下來，到了賣場拿着字條找尋物品，讓寶寶看見，語言能夠變成文字，文字又可以幫助記憶事情等。
原則3.鼓勵孩子重述生活經驗
何祥如指出，讓孩子經常講述發生在身邊，或者自己親身經歷的事情，讓孩子練習從單詞的使用到句子的表達，不僅能培養幼兒語言能力，也能建立他的自信心。孩子說話時可能斷斷續續，也很難說得完整，爸媽要有耐心，不要心急，適時在孩子不知如何表達時，稍加提醒，但不要搶着把話說完，而剝奪了他練習的機會。
原則4.多聽?多看?多體驗
孩子的所見、所聞、所觸摸的各種體驗均可促進孩子語言的發展。爸媽要多帶孩子出去玩，爲孩子讀童話和圖畫書。豐富的感官經驗，讓他易於將生活發生的事與書本情境連結，語言內容自然更豐富。知道如何談自己實際看到的、感受到的事情並體會其快樂性，求知的好奇心也得到了發展。
網友問：孩子一歲4個月了，語言能力很差，叫爸爸，媽媽還是有事需要你幫忙或不見你的時候才叫，別的稱呼都不會，應該怎麼辦呢?>>來支招
專家：孩子語言的學習是要在一定的環境中的，家長需要給孩子提供良好的語言環境，家長之間，儘量不要在孩子面前吵架，爲孩子營造和諧的家庭氛圍，讓孩子想說，敢說，鼓勵孩子大膽地說，其次家長需要多抽時間陪孩子進行一些親子閱讀活動，讓孩子在閱讀過程中感受語言的魅力，及時糾正孩子不正確的發音，最後，多帶孩子與同伴交往，在保證孩子安全的情況下，儘量讓孩子單獨與同伴相處，這樣不僅可以促進孩子的人際交往能力，也能增強孩子的語言能力!
