1、說即表達性語言，俗話說“一句話講得人笑，一句話講得人跳”，這“笑”和“跳”之間講究一個語言技巧。
2、培養寶寶的這個表達能力，能讓他流暢地表 達自己，也能讓寶寶流暢地表達對別人的喜愛。
1、讓寶寶更多地瞭解文字本身的構成，是會很有意思的。
2、把和文字相關的故事告訴他們，寶寶認字寫字的效果就會很好， 不容易搞錯，而且寶寶一旦掌握了文字的形和部，他還會舉一反三呢。
1、語言刺激要儘早開始。不要等到孩子學說話時纔開始進行語言刺激，要提前進行，給孩子一個厚積薄發的過程。在嬰兒還沒有出生前，就要有意識的和胎兒進行交流。
2、在嬰兒出生後，媽媽要每天堅持給嬰兒說話，優美的、有韻律的語可以刺激語言中樞神經，促進語言中樞神經和大腦的發育。所以媽媽在跟新生兒說話時，語音要輕柔，語速要放慢，還可以伴着優美的旋律。
3、媽媽一定要把握度，語言刺激不能過於頻繁，時間不已過長，否則會早場孩子大腦和神經的疲憊，結果會適得其反，不利於孩子的正常發展。
1、在日常生活中，當爸媽喂寶寶吃飯、爲他提供生活照料的時候，或是帶着寶寶外出時，都是和寶寶進行口頭言語交流的絕佳機會。
2、爸爸媽媽們可以將此時此景有機地結合起來，跟寶寶說話，創設全語言的交流環境。
3、如換尿布時，可以說：“寶寶屁屁髒，媽媽換尿布，‘噠，噠’兩下，貼上小粘條，尿布換好了，寶寶真高興!“;在爲寶寶喝水時，可以說：“喝水水。”;特別是帶着寶寶外出時，沿途所見所聞，均可作爲與寶寶談話的內容。
1、父母在於寶寶交流時，一定要注意語調和擬聲疊詞。寶寶們雖然不會說話，但是他們對不同的語調的感覺是不同的。
2、父母們要用語調較高的聲音和寶寶們交流。升調用來吸引寶寶的注意力，降調用來安慰或喚起寶寶的積極情緒。
3、父母和寶寶講話時，多用寶寶喜歡聽的擬聲和疊詞。比如：“小雞嘰嘰，小鴨嘎嘎……”寶寶聽後會很開心，然後自然就模仿了。
1、淨化孩子的語言環境。孩子語言積累的源泉是身邊接觸最多的人，所以家長避免家中語言環境的複雜。比如家中照顧幼兒的小阿姨或許帶有方言，這很容易造成孩子發音不規範。這就是爲什麼帶有方言的父母的孩子不會講普通話的原因。所以孩子身邊的人儘量講普通話。
2、不可重複孩子不正確的語言。有些孩子發音不正確，把老師讀成：“老西”把四讀成：“細”把走了讀成：“走的”。在這種情況下很多家長覺得有趣而重複孩子的錯誤讀法，這樣只能讓錯誤的發音在孩子的腦子裏根深蒂固，不便於改正。
3、不要用兒語和幼兒交談孩子的語言發展具有一定的階段性，不同時期的語言有相應的特點，在相應的時期裏孩子會出現重疊詞如：“吃果果(吃蘋果)”“喝奶奶(喝奶)”這是因爲孩子沒有能力說完整的句子。而家長如果用此類兒語和幼兒進行交談，只會讓這些重疊詞在幼兒的語言發展過程中更持久的進行下去!
