今年暑假，國家出臺了“雙減”政策，家庭、教育界乃至整個社會反響都很大，下面整理了寫關於雙減政策的作文600字範文，歡迎參考閱讀。
關於雙減政策的作文600字(第一篇)
最近一個熱點詞彙爆發在每個人的手機上——“雙減”政策。
雙減政策是指減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔，簡單點來說，就是少點作業，不上輔導班，這其實是每個學生夢寐以求的事情，但我們也不能否認它的一些不好影響。
對於學生來說，能夠減輕作業量是最好不過的事情，對於每天都在做作業，甚至說無時無刻不在做作業，我們也早已厭煩，甚至說並不想寫作業，現在雙減政策開始執行，也給學生們喘口氣的機會，對於這個，我們還是挺開心的。但家長們卻開始擔心了，擔心作業量過少，我們會有太多的放鬆時間，以至於太過放鬆，把最主要的學習給忘了，還可能因爲作業量不大，有些人就敷衍了事。對於這些問題，我做一個學生，只能說，如果作業少了，我們難道不會好好寫嗎?
雖然我也不是很喜歡寫作業，但是作業還是可以很有效的幫助我們複習，鞏固學過的知識，並且我們也可以在寫作業的過程中，發現新的知識，還是有一定效果的。
另外，對於不讓課外輔導這個問題，我覺得真正能拉開距離的是課外學習的一些東西，而現在禁止了課外輔導機構的進行，我們減少了學習課外知識的監督，就只能依靠自己來進行學習課外知識，這篇是非常考驗我們的自覺性以及自律性。
對於課外輔導班，學生的大多數印象都是不好的，甚至有時候會想讓輔導班趕緊關閉，但現在真的到了沒有補習班可以上的時候，我們才發現可以在有專人的監督下，學習課外知識也是一件好事。
雙減政策減輕了學生當下的課業壓力，但如果我們自己不主動去學習的話，在未來的考試中，我們必然會很緊張，而我們現在不能依靠外力來監督自己，就要養成自己的自律。
關於雙減政策的作文600字(第二篇)
“快點吃，吃完趕緊上課去。”這是“雙減”以前，我上完漫畫課，又火急火燎地去上奧數課前媽媽的口頭禪。
唉，漫畫課與奧數課只隔了一個小時，爲此，我沒有好好吃過一頓晚飯。有時，遇上喜歡的菜餚，就想多吃上幾筷，可是不行，媽媽已經在門口拿好了出門的鞋子。我只好扒拉幾口，匆匆出門。一路上，媽媽隨手塞給我一個麪包，還一個勁地催我吃。可我哪裏有胃口吃啊!上課時，我的肚子“咕咕”直叫。有一次，這聲音實在太響了，旁邊的同學都向我側目而視，害得我臉紅脖子粗，恨不得找個地縫鑽進去!
現在呢?“雙減”了，每個週末都能擁抱自由，享受美好時光。不用趕着去上課了，吃飯的時候，可以吃得慢一些，真正吃出食物的美味了。吃完了飯，躺在長椅上，嘴裏喝着果汁，耳朵裏塞着隨身聽，手上捧着喜歡的書……這可是“雙減”前不切實際的幻想啊!
自從教育局發佈了“雙減”政策，每天放學，不用急急忙忙地整理書包了，可以在託管班裏瘋狂寫作業，天天和同學比誰的作業做得快，還可以討論一下題目，看看別人有沒有更好的解題思路。老師也可以利用這個時間幫我們解決作業中的疑惑，我覺得挺好的。
“雙減”政策實施後，更爽的是放學後。一回到家，我們可以跳跳繩，跑跑步，和小夥伴們打打籃球，玩玩遊戲……每一天，我都滿頭大汗。玩痛快了，回到家，洗個澡，然後拿出自己喜歡的書，隨着情節的深入，穿越時空，和主人公一起經歷喜怒哀樂。還可以拿起手中的筆，記錄好詞好句，寫下讀書感受……
“雙減”政策實施以來，我體會到了“自由”兩個字。我擁抱自由，擁抱“雙減”!
關於雙減政策的作文600字(第三篇)
今年暑假，國家出臺了“雙減”政策，家庭、教育界乃至整個社會反響都很大，“雙減”政策無疑是學生們的福音。
“雙減”政策是什麼意思呢?義務教育的雙減是減輕學生的學習負擔，減輕學生的作業量，還有多點課餘時間去發展學生的綜合素質。現在校外各類學科類培訓機構均佔用了學生們法定的節假日、休息日以及寒暑假時間進行培訓補課，讓學生們根本沒有多餘的時間去提升自身的綜合能力。在中小學階段，孩子的全面發展特別重要。不能把所有的精力都用在學科類的學習上，到了大學或者出到社會，工作中除了專業的知識，還需要其它很多能力，比如：當衆講話的能力、團隊協作的能力、與工作關係看似不大的技能和才藝，少了這些能力，就只能做一個完成基本工作的底層員工。
在實際生/活中，“雙減”政策對我個人而言，其實沒什麼影響，因爲我到目前爲止，沒有去報讀過校外培訓班。我會盡量利用課餘時間做我自己喜歡的事情，而且學校的作業量並不多，完全不需要以減少作業量來達到“雙減”。只有做了適當的練習作業，才能知道自己對知識的掌握程度。
在社會上存在一些校外培訓機構，最初可能是以教育爲本，而隨着時間演變，它們打着各種旗號、變着花樣去大量招生，慢慢變成了以營利爲目的。因此，國家才及時出臺了“雙減”等一系列的政策來約束他們。
總之，作爲義務階段的學生要明白，“雙減”這個政策絕對不是讓我們不寫作業、不學習、只顧玩樂，而是讓我們把握好在學校學習的每一分每一秒，好好學習，努力進取，在相同的時間內做更有意義、更有價值的事情。
關於雙減政策的作文600字(第四篇)
最近，有些人“心心念念”的“雙減”來了。
“雙減”表面上是減兩樣：一減校內的作業，二減週末的輔導班。有些人覺得“雙減”一來就“上天”了，可實際上不是想象中的那樣。
實際上，“雙減”政策執行後，作業不但沒減少，甚至增多了。語、數、外三門的作業堆成了一座座小山。每當看到作業，我們就像見了病毒，不想靠近它。隨着壓力的增加，我們的手指磨出的硬繭更多了，眼睛痠痛，像擠上了檸檬汁，屁股整天緊繃，都麻木了。身體在訴說着痛苦!
其實，“雙減”並不像我們想象的如此簡單，其中藏着大祕密。
現在，有些人在“雙減”後變得輕飄飄的，成績直線下降。這都在國家計劃之中。這些人中考後會變成失敗的50%中的一個，如果一直墮落下去，最後將成爲國家基層——普通勞動力。而一直堅持，一直不鬆懈的人，將通過中考，最後到大學深造成爲國家的棟樑。總之，“雙減”是來分層的，想在上層得靠自己。
“雙減”表面在減作業和輔導班，其內在是在減掉不優秀的學生和不重視教育的父母。“雙減”後，他們變得輕鬆，整天逍遙自在。可他們不知道的是，其實背後還有一張災難之網正要罩向他們。
“雙減”的內在是殘酷的。就像挑水果，把好的挑來，把爛的挑去，由它腐爛做成肥料，再種植新的水果。
其實“雙減”是讓我們給自己定目標。誰的目標好，堅持了，就會成爲人才，不堅持的人會變成普通的“砌磚人”。
