1、向孩子介紹學校歷史及現狀，言語之中充滿懷念、嚮往、自豪和期望之情，激發熱愛學校的情感。
2、到學校參觀，最好帶他參觀小學，讓他親身體會一下學校裏寬大的校舍，學生上課時良好的課堂秩序，小學生大聲回答老師提出的問題時所表現出來的語言表達能力，以及小學生能寫會算的技能，使孩子對小學生產生敬仰羨慕的心情，渴望自己也能成爲一名小學生，同時熟悉並欣賞校園環境，認識教學區、生活區、活動區，順便可以進行簡單的愛護花草樹木及學校公共設施的教育。
3、請大孩子講學校生活，暢談學校好玩的地方、學習的樂趣、老師的要求、課堂紀律、作業規範、夥伴交流、少先隊活動等。
4、模仿遊戲，家長可以組織幾個孩子或和孩子一起模仿上課的遊戲，分別扮演老師、學生，讓孩子在遊戲中不知不覺地熟悉課堂學習習慣，學會基本的課堂常規，如怎麼坐、怎麼站、怎麼舉手、用多大音量回答問題以及基本禮貌用語等。
安全是孩子上學最須注意的事項，近年來校園事故的頻繁發生表明：及早對孩子進行學校安全教育是入學前準備的重要內容之一。
1、遊戲安全。小學活動器戒高而大，場地硬、學生多，老師也不可能隨時呵護在學生左右，所以一定要及早吩咐孩子課間活動時守秩序，不推擠，不瘋跑，不要扔石子、玩木棍。
2、接送安全。一般小學都規定家長在距校門50米處接送孩子，所以家長要事先同孩子約好接送地點，囑咐孩子家長沒來時原地等待，不亂跑，不跟別人走，去同學家一定要先同家長商量。
3、上學、放學路上安全。家長提前帶孩子往學校步行幾次，每次重複講關鍵地點路標及安全注意事項;教育孩子注意車輛、陌生人、同伴遊戲等問題;牢記“放學就回家，不和陌生人講話”的原則。
1、進入了新環境，有了新老師，大多數規矩老師也都會跟孩子交代清楚。如果孩子違反了規則，老師就會給予懲罰。所以，大多數孩子都能夠很快意識到小學的不同，並會調整自己的行爲模式。所以，父母不必太過擔心。有的父母怕孩子不知道小學裏的規矩，或者怕孩子不聽話，因此會嚇唬孩子：“你如果不，老師就會……”——我們避免用這種句式，或者說類似的話，只會加重孩子的心理負擔，讓孩子牴觸學校。
2、有的父母一進學校就會開始挑老師。他們會認爲，我的孩子所分到的這個班級，老師不夠厲害，不如別的班好。如果一開始父母就抱有這種心態，那麼很容易會影響到孩子與老師、孩子與學習本身的關係。
3、我們需要對學校的安排報以基本的信任和尊重，不能一開始先入爲主進行好壞的評判;其次，須知小學低年級，家庭教育仍然是最重要的，父母對孩子好習慣的養成，是重中之重。
1、開學前，暑假可以帶孩子盡情地遊玩，增長見識。但至少開學前一週要恢復正常規律的生活，確保健康的身體、飽滿的精神迎接開學。
2、由於小學一般不提供早飯，如果不吃或吃不好早餐，孩子一般上午第二節課時就進入低血糖階段，這會嚴重影響大腦的能量供應，從而導致孩子的智力下降和思維遲鈍，而學校會把語文、數學、外語等認知類的主要課程安排在上午，因而孩子不吃早飯會嚴重影響學習。
3、上小學之後便沒有了午休，孩子必須由二次睡眠變爲一次睡眠，大腦從早晨必須開始持續工作十多個小時，所以孩子必須學會休息並且休息得好，才能恢復體力、智力，消除疲勞。入學前2周，家長就開始每天堅持讓孩子早睡早起，養成良好的作息習慣。
