寶寶的環境改變了
當孩子送去幼兒園，接觸各種疾病的病原菌也多起來，包括隱性帶菌者或帶病毒者（攜帶者自身不發病，例如手足口病、痢疾），阿姨照顧這麼多的孩子肯定有疏忽的地方，這麼大的寶寶免疫機制沒有健全，其抵抗力差，所以容易患病。
入園對寶寶心理和生理的影響
不熟悉的環境，孩子幼小的心靈產生分離焦慮和不安全的情緒，導致抵抗力下降或者消化道功能紊亂。
孩子不敢在幼兒園大便和小便，常常出現憋着大便和尿的情況，容易發生上呼吸道感染、還有通過呼吸道，消化道感染的傳染病、便祕或者泌尿系疾病。
最常見的疾病：上感，咽炎、扁桃體炎、氣管炎等；孩子入幼兒園也正是手足口病、腸炎、痢疾、風疹等流行的季節、所以孩子會感染以上的傳染病；便祕和尿道感染或遺尿等。
應對方法
事先熟悉：如果有條件，爸媽在入園前，先帶孩子去熟悉幼兒園的環境和老師，最好參加幼兒園舉辦的親子班活動，入園時減輕孩子分離焦慮和不安全的情緒；
做好準備：教會孩子正確洗手的步驟；養成孩子便後、飯前、外出回家後及時洗手的良好衛生習慣；訓練孩子會一些簡單的自我服務的本領，例如會穿脫簡單的衣褲、會脫穿鞋；不要給孩子穿有多配飾的衣服；要選擇鬆緊帶褲腰的褲子，男孩子不要選擇前開口有拉鍊的褲子；不要給孩子穿前空、後空的涼鞋；在幼兒園裏預備一身乾淨的衣褲和內褲，以備孩子弄髒衣服後及時換掉；
調整心態：孩子入園時爸媽要調整好自己的心態，往往爸媽的分離焦慮情緒比孩子還嚴重。
例如：當着孩子的面因爲心疼孩子自己流淚，或者千叮嚀萬囑咐，或者離開後又偷偷返回窺視，一旦被孩子發現後更會加重孩子的焦慮不安的心情。當入園初期接回孩子後不要提一些容易引起孩子不愉快回憶的事情，例如幼兒園好不好呀？老師對你好不好呀？吃的好不好呀？老師喜歡你嗎？小朋友欺負你了嗎？或者當着孩子的面與他人談論幼兒園的一些問題等等，這樣反而暗示給孩子你是不安心的，孩子自然會更敏感，加重了不願意去幼兒園的情緒;
需要提醒爸媽注意，休息期間儘量不要在傳染病流行的季節帶孩子去公共場合，以免感染疾病。週末在家最好遵循幼兒園的作息制度和飲食規律，因爲這個時期的孩子往往因攪亂了平時的生活規律和雜亂無章的飲食特別容易生病，所以星期一、星期二也是醫院兒科就診患兒最多、最繁忙的時候。
爸媽平時細心觀察自己的孩子，如果有任何不適，及時與老師進行溝通；如果孩子確實生病要及時領回家進行治療與休養，待疾病痊癒後才能繼續將孩子送到幼兒園，以免自己的孩子成爲疾病傳播的傳染源。幼兒園也應該做好晨檢，注意孩子之間的交叉感染問題，及時做好疾病的監控，隔離工作。
無論是幼兒園還是家長還要注意孩子的營養，尤其是家長更要注意孩子的飲食，彌補幼兒園飲食的營養不足。當然也不能一味強調清淡而忽略了孩子的營養全面、均衡、合理。要保證孩子三餐熱量的分配做到早餐熱量佔全天熱量的30%、中餐佔40%、晚餐佔30%;
