幼兒學知識，學前兒童傳統文化教育；學前兒童的學習，主要是教給他們一些粗淺的自然常識與社會常識，培養他們的學習興趣和良好的學習習慣，爲入小學學習打下基礎。例如，教師可以通過......
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學前兒童的學習，主要是教給他們一些粗淺的自然常識與社會常識，培養他們的學習興趣和良好的學習習慣，爲入小學學習打下基礎。
例如，教師可以通過語言作業，發展兒童的口頭語言能力，要求兒童發音正確，詞彙豐富，掌握簡單的語法，能清楚地、流暢地、連貫地用語言來表達他的思想、願望和感情。還可通過觀察圖片、講童話故事、朗誦兒童詩歌等形式培養兒童對文藝作品的愛好，培養有意注意、有意記憶、創造性想象和思維能力。
教師可以通過計算作業教學，教兒童初步掌握一些簡單的數概念和運算能力。
教師可以通過常識課教給兒童一些自然知識，培養觀察力，激發他們探索自然奧祕的興趣。
教師可以通過音樂作業發展兒童的聽知覺，節奏感，歌唱和欣賞音樂的能力，陶冶良好的情緒。
教師還可以通過美工作業發展兒童的視知覺，以及精細的辨色能力，在繪畫、塑造、剪貼等活動中，培養兒童動作的靈巧性，發展他們的藝術才能和審美感。
