孩子幾歲學毛筆字比較好 小孩幾歲學毛筆字比較好

孩子幾歲學毛筆字比較好，一般專家建議，孩子在小學三年級的時候再學毛筆字最適合，因爲這時候的孩子對字的理解達到了一定的程度，可以按照筆畫和順序進行毛筆字的練習，那麼，還需要注意什麼呢？

導航目錄：

1.孩子幾歲學毛筆字比較好

2.孩子學毛筆字的好處

3.孩子毛筆正確的握筆姿勢

4.孩子學毛筆字的注意事項

    孩子幾歲學毛筆字比較好

    專家指出：孩子三年級的時候開始學習書法最合適！

    學習書法，不建議寶寶的年齡太小，因爲這個時候寶寶的手還沒有辦法進行正確的握筆，從而不利於孩子更好地學習書法。

    建議大家在孩子三年級的時候開始學習書法，這個時候孩子也比較習慣學習的生活，能夠對字的理解比較深刻，而年幼的孩子無法正確地按照筆畫和順序進行字的書寫。

    在培養孩子書法特長的過程中，要給孩子以鼓勵，這對於孩子的能力提升是非常關鍵的。在對孩子進行書法指導的時候，要注意孩子的坐姿、習慣、情緒等，不要讓孩子寫得太久，以免造成疲勞感，儘量讓孩子多欣賞一些優秀的書法作品，這對於孩子的書法能力提升有一定的好處。

孩子學毛筆字的好處

一、學毛筆字有助於保護視力，教育新聞研究表明視力的穩固主要是在青少年時期，然而這時很多少年長期寫作業，盯着密密麻麻的小字很容易造成視覺疲勞，而一些學生在學習後又馬上將視線轉向了電腦屏幕或者電視機屏幕，而這些電子產品都會對兒童的視力造成刺激性影響，長期觀看電視會造成孩子的視網膜受損，怕光，流淚等等，嚴重者甚至會發炎。而毛筆字則比較大，而且書寫較慢，孩子在書寫毛筆字時一點也不會因爲書寫而造成視力受損。而且長期寫毛筆字還會對眼球造成一種休息的感覺，對恢復視力很有幫助。

二、長期寫毛筆字對糾正孩子錯別字也有很大的幫助，教育新聞表明毛筆字因爲其書寫的字形以及大面積，會讓孩子在書寫過程中加深對字體的結構認識，加深對字的印象，因而寫錯別字的機率也會大大降低，而目前很多兒童在書寫中最常見的問題就是寫錯別字，一些孩子還喜歡在電腦上聊天，受到輸入法的影響以及一些網絡流流行語的誤導很容易寫錯別字。所以鍛鍊毛筆字加強孩子對正確的字的認識是非常有必要非常有幫助的。

三、學毛筆字對孩子的性格與情趣陶冶有很大的幫助，教育新聞調查顯示寫毛筆字就要求書寫者有心如止水的境界，通過靜心才能寫出公正有易經的書法，這對於頑皮好動的兒童來說是最好的心理誘導方法，通過指導兒童寫毛筆字，可以讓孩子在書寫的過程中不自覺的就會改掉一些心理上的狂躁特徵，對於治療孩子性格上的一些缺陷很有幫助，通過在書寫的過程中對名家書法的臨帖也能讓孩子慢慢開始對書法歷史感興趣，會去探究一些歷史的書法名家事蹟，對書法有更深層次的認識，對於孩子的欣賞情趣培養有很大幫助。

四、書法能給孩子帶來一項特長。通過長期的鍛鍊書法，孩子的書法鍛鍊的也會越來越優秀，這樣對於孩子來說就是多了一項特長，書法相比鋼琴美術等愛好來說，不但成本低，而且由於是中國傳統文化的一部分，更容易被大衆接受，擁有這樣的特長對於孩子參加比賽還是日常生活都是一項會被人尊重的事情。因此要從小就培養青少年對書法的認識和價值觀，讓孩子早日學毛筆字，對他的身心都有大的改善。

孩子毛筆正確的握筆姿勢

拿毛筆的正確姿勢：五指執筆法

1、擫，是用手指按的意思，是指用拇指指肚前端在筆管左側按住筆管。

2、押，通壓，是從上而下用力的意思，是指食指第一節在筆管右側從上而下用力與拇指相對夾住筆管。

3、鉤，是彎曲，鉤住的意思，是指中指彎曲如鉤，用第一節指肚前端鉤住筆管前面。

4、格，是抗拒的意思，是指無名指用甲肉相連之處從後向前推擋筆管。

5、抵，是推，抵抗的意思，是指小指緊靠無名指輔助它向前推擋筆管。

拿毛筆的正確姿勢五字執筆法是用擫、押、鉤、格、抵五字來概括說明五個手指的作用，它強調五指各司其職，又通力配合，執筆穩健，使筆能上下左右靈活運動。在運用拿毛筆的正確姿勢五字執筆法時，注意用手指第一節的中上部分執筆，掌心自然空虛，即可符合“執實掌虛”的執筆要求。

孩子學毛筆字的注意事項

1、工具要專業齊全。既然打算要學了，那工具一定要齊全，一定要像樣。我們都是在專業的美術用品商店買的，當時孩子也去了，挑選的時候她也看到了，自己也很喜歡。

2、選擇一位敬業認真專業的好老師。這是非常重要的，儘管說師傅領進門，修行在個人。但是好老師的作用太大了。首先她非常專業用心，然後她有方法，會教育孩子。能遇到好老師是可貴的機遇。

3、孩子在適宜的年齡學。學齡前期和小學時都可以學習。太早恐怕不行。我們是小學一年級時學的。這個年齡段，學習負擔不是很重，作業又少，時間充裕。

4、學習要循序漸進，決非一日之功，不要着急。作好打持久戰的準備。孩子一時寫不好是正常的.

5、多多鼓勵表揚孩子。好孩子是誇出來的。緊緊抓住她的每一天進步，一個漂亮的點，一個帥氣的筆劃，然後狠狠表揚。我是不吝惜表揚的。

6、孩子懈怠時家長決不能放棄，決對不能放棄。就如同有時候我們也不喜歡吃飯，胃口不好一樣。孩子有時候會懈怠，不想練習了。這時家長要想辦法讓孩子堅持。

7、堅信孩子可能沒有藝術天賦，但人人都可以寫一手好字。

8、領孩子看些展覽，書法作品。我入了《三希堂法帖》，時常讓孩子看看，養養眼。也看看建築物，景點的書法作品，既學習，又是培養興趣。
 學習中激發培養孩子的興趣。練習是很枯燥的。一個筆劃要練挺長時間，也有些難受。但想辦法讓孩子陶醉其中。