分析圖形特徵教案大班，小朋友們現在都能認識哪些圖形了？對這些圖形的特徵瞭解嗎？下面就隨老師一起來詳細分析瞭解各種圖形吧。
分析圖形特徵教案大班
活動目標
1、能嘗試分析和標出圖形的各項特徵，並能按標出的特徵選取圖形。
2、發展幼兒的邏輯分析判斷能力。
活動準備
1、課件圖形特徵表格，幾何圖形若干。
2、每人一張記錄表格。每人一個普通幾何圖形、一個背後貼有半個心形的幾何圖形、筆
活動過程
一、以小天使來到班上送禮物，尋找最幸運小朋友引題。
1、教師：讓我們用最熱烈的掌聲來歡迎小客人吧!
2、幼兒拿出小天使送的圖形抽獎券(不同形狀、顏色、大小的圖形)，互相交流、比較自己拿到的圖形獎券。
二、學習按指令來找圖形，嘗試分析圖形的特徵。
1、出示課件1：引導總結幼兒交流後得出的圖形特徵做成的標誌，理解標誌的意義。
2、出示課件2：由易到難分三個層次三種方式，進行圖形特徵分析
(1)分三次選擇三種特徵，歸納分析，判斷自己的圖形是否同時符合三個特徵。
(2)分兩次選擇三種特徵，歸納分析，判斷自己的圖形是否同時符合三個特徵。
(3)一次性展示三種特徵，歸納分析，判斷自己的圖形是否同時符合三個特徵。
(4)每一次的分析歸納後，若同時符合三種特徵，表示中獎可以獲得一枚小紅心做獎勵，
但要請幼兒表述爲什麼獲獎。(圖形特徵)
(5)分析沒有獲獎的原因，完整描述自己的圖形獎券有哪些特徵。
3、小結：每個圖形都有好幾種的特徵，只有把每個特徵都找出來，我們才能準確的找到這個圖形。
三、分析圖形特徵的基礎上，學習使用記錄法。
將圖形粘貼在記錄紙上，並在表格中用記號記錄下圖形的特徵。
