中班數學一樣的小熊在哪裏教案，這節課我們主要來培養幼兒的觀察能力，讓幼兒通過觀察看起來好像一樣的兩個小熊，然後將這兩個小熊的不同處找出來，鍛鍊幼兒的仔細，認真和辨別能力。
活動目標：
1、能按順序的進行細緻的觀察，將衣着相同的兩個小熊找出來。
2、提高幼兒的視覺辨別能力。
活動準備：
1、掛圖：《視覺辨認》；
2、幼兒用書：《我的數學》第22頁；
3、小熊卡片24張，褲子線條、顏色一樣的，各6張，分4組；
4、水彩筆、粉筆。
活動過程：
(一)引入活動
故事引入：有一天，小熊哥哥與小熊弟弟去逛街，街上可熱鬧了，人來人往，小熊哥哥與小熊弟弟走丟了，小熊哥哥找不着小熊弟弟很着急，所以，想請小警察幫助小熊哥哥找到小熊弟弟，引出下個環節。
(二)遊戲：“猜猜我是誰”
玩法：教師依次出示紅、黃、藍、綠四種顏色，讓幼兒辨認。
(三)教師依次出示4張不同衣着的小熊卡片，讓幼兒觀察，分別說出每張卡片上小熊褲子的顏色。
(四)集體遊戲：“我的朋友在哪裏”；
玩法：教師將有衣着條紋不一樣小熊卡片發給幼兒，幼兒將卡片舉在胸前，然後，在4個圈裏找到和自己拿的小熊卡片一樣的小熊，就在哪個圈裏。(遊戲過程中，教師要注意觀察幼兒能否按照小熊褲子條紋的顏色排列尋找朋友，找到後要提醒找到的幼兒再次比較)。
(五)遊戲：“找到小熊哥哥與小熊弟弟”
1、玩法：教師出示掛圖，引導幼兒觀察《一樣的小熊在哪裏》圖上的10個小熊的衣着，然後讓幼兒找出衣着相同的小熊哥哥與小熊弟弟；
2、發書讓幼兒自己操作，把小熊哥哥與小熊弟弟用彩筆圈起來。
