幼兒園拼音複韻母教案，複韻母也是拼音學習的一大重點，會有很多的小朋友不太搞得明白，所以老師一定要認真的研究出一個最適合幼兒學習的方式讓幼兒能更加輕鬆的學習。
幼兒園拼音複韻母教案：課時目標
1、學會複韻母ai ei ui，記清形，讀準音，會正確讀出它們的四聲。
2、會看圖拼讀這三個複韻母構成的音節。
幼兒園拼音複韻母教案：教學過程
（一）複習檢查。
1、用卡片認讀6個帶調單韻母。
2、說說單韻母發音時要注意什麼?(強調口型不變)
3、看口形，猜一猜老師讀的是哪一個單韻母?
（二）提出學習任務。
今天我們要學習3個複韻母和它們的拼音。單韻母a e u最喜歡和i做朋友了。你看，它們在一起就成了ai ei ui，它們都是由兩個單韻母合起來的，我們給它們取個名字叫複韻母。這節課我們就一起來學習複韻母。
幼兒園拼音複韻母教案：教學複韻母ai
1、看插圖說話引出ai：圖上畫了什麼?(一個姐姐和一個弟弟)誰個兒高?誰個兒矮?(姐姐高，弟弟矮。)
2、ǎi是第幾聲?第一聲該怎麼念?板書：ai
3、教學 ai的發音，認清字形。
ai 就是我們今天要學的第一個複韻母，“複韻母”念兩遍。
複韻母 ai 是哪兩個單韻母組成的?怎麼把a和 i合成 ai 呢?
教師示範，告訴學生，複韻母發音時口型要變。a讀重些，i讀輕些，兩個音要連在一起，不能分開，讀 ai 時可體會一下 “矮”的讀音。(教師領讀三遍，學生各自模仿着讀，集體讀，指名讀。)
4、對比讀，a---ai，讓學生看老師發音時的口型，聽清發音，說說老師剛纔發的是什麼音。
5、四聲練習。
學兒歌：a母出現a上標，a母不在找 o e，i u並列標在後，i上標調點去掉。
讓學生注意，ai的調號標在a的頭上，因爲a發音時的開口度比i大。結合口語訓練進行四聲練習： 我挨着你，你挨着我，āi āi āi。舊社會，孩子常捱餓，ái ái ái。姐姐高，弟弟矮，ǎi ǎi ǎi。我愛爸爸，我愛媽媽，ài ài ài。
幼兒園拼音複韻母教案：教學複韻母ei
1、看插圖說話引出ei：圖上畫着誰，在幹什麼?(丁丁砍柴，發出ei ei ei的聲音。)
2、教師範讀ei，誰能說說口形是怎樣變化的?(先發e音，很快地向i滑動，e重i輕。)
3、學生領讀，指名讀，齊讀。
4、給ei標調，進行四聲練習。
幼兒園拼音複韻母教案：教學複韻母ui
1、看插圖引出ui：圖上畫着什麼?你能從圖上找到複韻母ui嗎?
2、ui，u在前，i在後，讀的時候口形應該怎麼變?誰會讀?誰能說說你是怎麼發ui這個音的?(先發u，口形慢慢變小，變成i。u重i輕，一口氣連成。)指名讀、齊讀。
3、告訴學生ui的聲調標在i上，運用順口溜：i、u同在標在後。進行ui的四聲練習。
鞏固練習
1、卡片認讀複韻母ai ei ui。
2、打亂次序帶調讀ai ei ui。
書寫指導
這三個複韻母都是由兩個單韻母組成的，單韻母在四線格中寫在什麼位置，複韻母也寫在什麼位置。兩個單韻母組成一個複韻母，是讀一個音。
