活動背景
漢語拼音對於幼兒來說並沒有太大的吸引力，想要讓幼兒好好的學習拼音就只能做一些有趣一點的教案，如學習韻母e，就可以從它的寫法和讀音都可以聯繫到鵝這種有趣的動物身上，引起幼兒的興趣。
學習目標：
1、知識與技能目標
（1）、閱讀《白鵝》，認識“白、鵝、河、樂、熱”五個字。
（2）、學習韻母e，掌握其字形，讀音及寫法，會讀帶四聲的O。
（3）、繼續學習四聲
2、過程與方法目標
（1）充分利用書中圖畫、掛圖、卡片、、遊戲等手段服務教學。
（2）在反覆誦讀的過程中認識生字，記憶字母。
3、情感、態度、價值觀目標 激發學生學習漢語拼音的興趣，讓學生在快樂自主的學習活動中領悟、體會。培養良好的寫字習慣。
教學重點：學習單韻母“e”,認識字形，會讀、會寫。
教學難點：掌握e的發音，學會e的四聲及讀出帶調韻母的音。
教學準備：
e及帶四聲的e的卡片，生字卡片，四線格。
教學過程
一、識字
1、談話導入：你去過池塘邊嗎？你看到過白鵝戲水的情景嗎？下面就讓我們去看看吧。
2、出示書上圖畫：讓我們一邊欣賞美麗的圖畫，一邊學習這首好聽的的兒歌吧。
設計意圖：從學生感興趣的圖畫入手，激起學生學習的積極性。）
3、出示兒歌，讀熟
（1）讓學生利用已有的識字基礎試讀。
（2）把自己認識的字畫出來，給同學們讀一讀。
（3）找會讀的同學再指名讀，領讀。
（4）說說“快快樂樂”和“親親熱熱”的情景是什麼樣的，表演一下。
（5）自己練習
（6）開火車讀
4、在讀兒歌的基礎上，認識五個字
（1）在兒歌中認字
（2）用同桌合作學習的方法認字(同桌互相檢查，如有不會的就教教他)
（3）讀生字卡
（4）認詞語
二、學習韻母e
1、讀準音
（1）老師寫上“鵝、河、樂、熱”四個字的音節“e”用紅筆
（2）讓學生反覆地慢讀這四個音節，體會e的讀音。
（3）學生認讀（如果學生讀不準，師示範讀音）
（4）學生練讀
2、記憶字形
藉助圖中白鵝戲水圖或讓學生自己想方法記憶的字形，看誰的方法最好。（白鵝戲水e e e，水中倒影e e e）。
3、繼續學習四聲
（1）讀帶聲調的韻母e（按序，變序）
（2）讀兒歌中自己認識的字，體會聲調，並說出它是幾聲。
4、寫韻母e
（1）e的家在哪？（中格）
（2）師指導書寫
（3）生書空，練習
幼兒園拼音e教案：學會oe
活動背景
aoe三個聲母是幼兒最先要學會的韻母，也是具有代表性的三個韻母，上一堂課幼兒已經學習好了a，這兩節課就要讓幼兒學習好oe，知道oe怎麼讀，怎麼用，怎麼寫。
課時目標：學會oe兩個單韻母，在教師指導下正確認讀帶調的3個單韻母。
教學過程：
（一）複習檢查。
1、用卡片認讀a，說說你是怎麼記住這個字母的？（圓臉小姑娘，小辮右邊扎，要問她是誰？就是aaa。）
2、用卡片出示四聲符號，說說它們各是第幾聲。
3、用卡片認讀帶調韻母a。
（二）教學單韻母o及其四聲。
1、出示投影片：說說圖上畫着什麼？它在幹什麼？（一隻大公雞，清早喔喔啼。）教師範寫。
2、發音要領：發音時嘴張得比a小些，上下嘴脣收攏成圓形，氣從嘴裏自然流出，聲音響亮。
順口溜：圓圓嘴巴ooo。
3、教師範讀，領讀，看口形。
4、練習o的四聲，在語言環境中學習。
ō公雞喔喔啼。ó原來是這樣。ǒ現在我懂了。ò真是太奇怪！
5、指導o的描寫及其書空：o一筆寫成，從右上起筆寫成半圓後繼續往上寫，與起筆處相接。
（三）教學單韻母e及其四聲。
1、出示投影片：說說圖上有什麼？在幹什麼？（一隻大白鵝在水裏游來游去。）範寫e
2、半扶半放，用學o的方法學e及其四聲。
（1）發音要領：發音時嘴角向兩邊咧開，脣形是扁平的。順口溜：扁扁嘴巴eee。
（2）跟老師讀時要注意什麼？（仔細看口形）範讀、領讀。
（3）練習e的四聲。單韻母ēēē。大白鵝ééé。真噁心ěěě。肚子餓èèè。
（4）指導e的書寫。一筆寫成，從裏面的“一”起筆往上，再接着寫左半圓。
（四）複習鞏固。
1、用卡片打亂順序讀aoe。
2、打亂帶調單韻母卡片，開火車讀。如：áèǒéà……
3、猜字母，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。像個圓圈是什麼韻母？白鵝倒影是什麼韻母？
（五）課堂作業。認真描寫oe。
（六）佈置回家作業。打亂順序讀aoe的四聲。
幼兒園拼音e教案：拼音e
活動背景
聲母和韻母的學習首先是要會讀，然後是要會寫，最後是要會用，要做到這些事情，對於幼兒來說也是一個難題，就需要讓幼兒對於學習拼音有興趣，這堂課教師精心準備了一些有趣的教學方法，希望能讓幼兒更好的學習好拼音。
教學目標
1、學會e，讀準音，認清形，正確書寫。
2、認識聲調符號，掌握e、的四個聲調，能直接讀出帶聲調韻母的音。
3、認識四線格，學習使用四線格。
重點：e的音、形教學。
難點：掌握e的發音，學會e、的四聲。
教學目標
1、學會e,單韻母，讀準音，認清形。
2、認識聲調符號，掌握e、的四個聲調，
一、導入新課
小朋友們，有不認識的字怎麼辦？今天我們就來學習漢語拼音，因爲學會了漢語拼音，你們自己就可以讀帶有拼音的故事書，而且還能學會很多的漢字。
我們先來學習e單韻母，齊說“單韻母”
3、教學單韻母e
（1）看圖，你發現了什麼？
“鵝”的音讀平了就是e的音，這是我們要學習的第三個單韻母，指名讀，齊讀。
“e”是單韻母，出示四聲卡片，ˉ、ˊ、ˇ、ˋ，這些就是四聲符號。
我們先給e戴上一聲的帽子，讀1（板書：1）範讀，指名讀，一聲要讀得很平，記住：一聲平。
（出示二聲符號）這是二聲，把它戴在e上，讀2（板書：2）範讀，指名選，二聲要往上揚，記住：二聲揚。
（出示三聲符號）這是三聲符號，戴在e上後，e要讀成3（板書：3）範讀，指名讀，三聲發音時要拐旁，叫“三聲拐彎”，再指名讀，齊讀。
（出示四聲符號）這是四聲符號，e戴上它後就讀4（板書：4）範讀，指名讀，發四聲的音要向下降，叫做“四聲降”，指名讀，齊讀。
複習聲調規律，齊背兒歌：一聲平、二聲楊、三聲拐彎、四聲降。
