認識粗細,感知粗細的相對性。
培養幼兒的嘗試精神,發展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。
激發幼兒學習興趣,體驗數學活動的快樂,並感受集體活動的樂趣。
活動準備:1、長度相同,直徑明顯不同的木棒3根,每根棒的兩端儘量一樣粗。
2、黑板上高度相同,直徑明顯不同的圓柱體兩個。
活動過程:1、引出粗細的概念
教師同時出示兩根木棒,把木棒兩端對齊拿手裏或立在講臺上,讓幼兒觀察木棒的相同與不同之處。
2、感知粗細的相對性。
教師把3根木棒兩兩比較,用目測找出最粗和最細的木棒,特別強調中等粗的比最粗的細節,比最細粗些。
3、讓幼兒觀察黑板上的圖形。
師生小結粗細的特徵,讓幼兒說出,粗些、細些、最粗、最細等詞。
4、按由細到粗把3根要棒排序。
5、指導幼兒做幼兒用書第8、9頁的練習:
引導幼兒、仔細觀察畫面,目測比較物體或者物體某部分的粗細,分別把最粗,細些,最細的物體某部分的塗色
活動結束:小朋友一起探討。