1、感知塑料杯吹出及氣球吹不起來的原因，瞭解由空氣壓力產生的有趣現象。
2、能在實驗中主動探究、自主發現空氣是有力量的。
3、對科學遊戲產生興趣，簡單瞭解空氣壓力對生活的幫助。
4、培養幼兒動手操作能力，在活動中大膽創造並分享與同伴合作成功的體驗。
5、通過實驗培養互相禮讓，學習分工合作的能力。
紙杯、塑料杯各19個，大飲料瓶、吸管、氣球各19個，記錄表1張、即時貼若干，磁鐵10塊，課件及視頻
(一)由遊戲《壓不扁的瓶子》導入，引發幼兒對空氣壓力的興趣，知道空氣有力量。
1、課件：邀請幼兒進入米奇科學之旅，激發幼兒學習興趣。
2、遊戲《壓不扁的瓶子》。提問：爲什麼瓶子壓不扁?瓶子裏面充滿了什麼?
小結：蓋上瓶蓋後，裏面的空氣出不來，頂住了瓶子，所以使很大的勁也壓不扁。得出結論：空氣是有力量的。
(二)通過遊戲《吹氣球》，讓幼兒在探究中發現空氣是個大力士
1、遊戲《吹氣球》，提問：米奇妙妙屋裏的科學遊戲可真有趣，咱們繼續出發，看看米奇又爲我們準備了什麼?
2、通過吹氣球-猜想放到瓶子裏的情況---嘗試操作---得出結論：放到瓶子裏的氣球是吹不起來了，因爲裏面充滿了空氣，空氣真是個大力士。
(三)通過遊戲《杯子出來了》，讓幼兒瞭解空氣無處不在，給我們的生活帶來很多幫助。
1、教師出示兩個杯子(紙杯和塑料杯)。請幼兒猜想：把塑料杯子放到紙杯裏，不用手的情況下，用什麼方法可以讓塑料杯子出來?
2、幼兒操作實驗，教師巡迴指導。
組織幼兒討論：杯子爲什麼飛出來了?
小結：空氣無處不在，它不僅可以讓我們呼吸，空氣的壓力還可以給我們的生活帶來很多幫助。
(四)通過分享交流、觀看視頻，瞭解空氣壓力和生活的關係，萌發幼兒對科學現象的探究興趣。
1、交流：你知道生活中空氣壓力給我們生活帶來哪些幫助?
2、觀看視頻，教師總結：空氣的壓力給我們生活帶來很多便利，小朋友們從小學習科學知識，長大可以利用空氣的壓力的原理，創造出更多幫助人們生活的物品。
