1、培養幼兒對於英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動。
2、在教師的帶領下，讓幼兒瞭解動物cat 和dog 的英語名稱，通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力。
3、幼兒能夠融入到英語遊戲之中，並能配合教師積極參與到英語活動之中。
4、培養其學習英語的積極態度。
貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。
1、用英語問候師：Hello!引導幼兒模仿說“Hello”
師：Ok， I’m Jojo，When I say “Hello” to you, you can say “Hello, Jojo!”
(對給回答得好的幼兒“Give me five!”,運用誇張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣)
2、熱身運動師：Let’s warm up! Listen to the music、 let’s say “Music”(做朝向錄音機的動作)師生共做表演 “Follow me”
3、單詞呈現
(1)cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰?將卡片藏在黑板後面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現方式：卡片(用不同的部位擊打卡片並說出單詞)，捉迷藏遊戲(小貓跟我們玩躲貓貓遊戲，幼兒眼睛閉起來，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來)
(2)dog引導幼兒猜測是不是在簾子後，教師進去看一下，發出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”
單詞呈現：chant “dog dog 汪汪汪”;卡片
4、遊戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳着喊，他就會出來了，鑽山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鑽山洞的小朋友(第一個帶上頭飾)要邊念單詞邊鑽，引導還沒鑽的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習說;鑽山洞人數不可以多。
5、結束活動今天我們認識了cat 和dog，在音樂聲中和cat，dog說再見。
