我在與一些家長和朋友交往的過程中，很多時候能從他們的言談舉止中感受到
這些人的自信心、幸福感和進取心，我常常會把這種感受帶到工作中去，使自己的工作的精神狀態更加良好，工作效率也越來越高。也許，這就是我們所說的正能量吧。
然而，我還從有些朋友的話語中，隱約感到一種對現實社會、對領導的抱怨，甚至經常會爲一些雞毛蒜皮的事情大發牢騷。每當這個時候，我會爲朋友生起一絲擔心：長此以往，他的心態將會呈現怎樣的狀態?尤其是有些家長無論是當着老師的面，還是在家裏，會不自覺地向孩子說一些消極的話，讓孩子在一種自私自利、怨天尤人、仇恨社會的環境中成長，更是讓我難以接受。
我們經常看到，有的孩子在學校受到別的孩子欺負，家長就會心疼不已，對學校、老師和對方家長糾纏不休，提出要肇事方賠禮道歉、到醫院做全面檢查、負擔醫藥費、營養費、誤工費等不合理要求，還會教育孩子：“別人如果打了你，你也要打對方，這叫以血還血、以牙還牙。即使打不過，也咬牙一口!”對於家長這樣的言行我不知道該如何評判，如果從能量傳遞的角度上看，這種充滿了負能量的言行確實是不合適的。每當這時，我們是否可以重溫一下“莫以善小而不爲，莫以惡小而爲之”、“冤家宜解不宜結”、“冤冤相報何時了”、“在家不打人，外出無人打”這些古語。
有些家長因爲工作不順心，也會在孩子面前口無遮攔，牢騷滿腹，怨氣橫生;有些家長因爲看不慣某些腐敗現象，就會在孩子面前表現出憤憤不平、厭世悲觀的情緒，給孩子整個世界都是賄賂橫行、壞人當道的感覺;有的家長教育孩子只顧自家門前雪，不管他人瓦上霜，以至於不讓孩子當班幹部，怕影響學習;有的家長幫助孩子撒謊，沒有完成作業時編造各種理由，推卸責任;有的家長當着孩子的面說老師的壞話，甚至謾罵老師。如此種種，展示在孩子面前的都是社會的陰暗面，都是教人走向墮落的負能量。試想：如果一個孩子在這樣能量的作用下，能夠成爲推進社會發展的人嗎?能夠肩負起構建和諧社會、和諧家庭的責任嗎?
孩子的心靈猶如一張白紙，你給他什麼顏色，他就會呈現什麼顏色，如果我們只給他塗抹上黑色或者灰色，那麼他的心靈，他的人生也會是陰暗的;如果我們多給他一些紅色或者綠色、藍色，那麼孩子的心靈與人生也一定會是陽光燦爛的。誠然，我們的社會確實存在着一些不和諧、不規範的現象，給社會的發展、人們的生活帶來巨大災害，但是，我們要看到社會的主流是好的，改革開放的巨大成就也是顯而易見的，我們不能以偏概全，甚至攻其一點不及其餘。對於社會上的陰暗面，我們可以告訴孩子，可以讓孩子明辨是非，對孩子的人生觀、價值觀、世界觀的形成是有好處的，但不要以發牢騷的方式把自己的感受傳遞給孩子。如果我們只是一味地在孩子面前發泄私憤、消極遁世，那麼，家長的今天就是孩子的明天。
大到一個社會、一個單位，小到一個家庭、一個人，都是依靠一種精神支撐着的，這種精神現在稱之爲能量。有了正能量，社會才能進進步和發展;有了正能量，家庭纔會有希望和奔頭;有了正能量，每個人纔會對工作和生活充滿激情。
