想毀掉一個孩子很容易，“貼標籤”就夠了

固執的寶寶—觀察並順應寶寶的特點 固執在寶寶性格中的表現，一般爲不懂得分享。自己喜歡的玩具被搶走就哭鬧不停，家長無論怎麼哄都哄不好。
對於這種寶寶，不要急於下結論，可以多觀察，是不是寶寶對於某件事很喜歡時，就會自動無視外界的影響，即使是家長講大道理？如果是這種情況，就可以針對寶寶的專注找到解決方法，比如用別的玩具轉移他的注意力～

不合作的寶寶—找到行爲背後的原因 不合作多表現爲，成人說1，孩子非要做2。如果這時候家長沒有找到不合作的原因，就隨便給孩子貼上“不聽話”“任性”的標籤，只會讓寶寶的不合作愈演愈烈。
對於此類寶寶，家長可以經過聊天、觀察，看寶寶到底是因爲不喜歡做這件事，還是因爲太喜歡做上一件事才導致不合作，再根據結論調整解決方法。

搶玩具的寶寶—摒棄空洞說教，教會具體技巧 寶寶之間經常會因爲搶玩具起衝突，有的家長漸漸會因爲寶寶搶玩具給寶寶貼上“愛欺負人”“小霸王”的標籤。當寶寶因搶玩具發生衝突的時候，家長也只是會出現類似“不許搶玩具！”“不要欺負別的小朋友”的訓斥。
正確的方法，家長應該教育寶寶如何表達自己的需求，如何和別人進行有效的交往，比如告訴寶寶“你喜歡xx的玩具對不對？你想玩一下對嗎？你想玩的時候，可以和xx說‘讓我玩一下好不好？’”。對寶寶講道理，事實上要求過高，寶寶還理解不了，所以遇到問題的時候，教給寶寶具體的解決技巧才能真正解決問題。
當然，並不是所有的“貼標籤”都是貶義詞，盲目而脫離實際的表揚，也是一種不恰當的“貼標籤”行爲，會導致寶寶對錶揚失去信任感，對自己也容易失去信心，甚至迷失。因此家長在進行表揚教育時，要恰如其分地掌握好火候，才能幫助寶寶更好地發展。
在成人世界中，貼標籤也並不是一種愉快的體驗。我們每個人在現實生活中，難免對自己或身邊的人定義一個狹小的框子，有時你的確覺得很方便，客戶A小氣，同事B多舌，因此你可以對其區別對待。但其實，你等於將對方限定在一個個小框裏面，抹殺了了解對方、人際交往的種種可能性。換位思考，如果自己的潛能還沒有被充分發現的時候，被並沒有瞭解你的人貼上了標籤，定義爲某一個你不認可的、不準確的形象，是否也會感覺不滿、委屈、沮喪。