前天下午兒子逃逃和幾個同學在家裏玩，中途一位小朋友跑來問我，他們能不能下載一款叫Agar的遊戲。一聽是遊戲，我遲疑了一下，他也看出了我的猶豫，立馬開始推銷“這款遊戲挺好的，動畫做得漂亮，而且一點都不暴力不血腥…”說着說着索性在我書桌上拿起一張草稿紙開始畫氣泡圖，中間一個圈圈表示他要下載的遊戲，然後引出一堆氣泡，每個氣泡都代表這款遊戲的一個優點。這招很奏效，我很快就答應了。在美國經常能遇到這些特能侃的孩子，和他們聊天你往往不會覺得幼稚，反倒會被他們發散的思維和清晰的條理折服。這和他們長期受到的思維訓練有關，想清楚了，自然就能說清楚。美國老師用一套Think map (思維導圖) 的方法來幫助孩子們思考，其中對於低齡孩子來說，用得最多的就是氣泡圖。
這不剛又從逃逃書包裏翻出他最近的一張作業，表示三棱錐和立方體異同的雙重氣泡圖。想起逃逃這幾年畫過的氣泡圖還真不少，今天我就來好好給大家總結分享一下。我們應該都有這種體會，其實只要先把零散的想法列出來，像我們平時列的1，2，3，4…，對錶達都有幫助。 但氣泡圖的好處是它更能保證思考的自由度和有效性，不僅能讓孩子們的思維儘可能發散，還隨時提醒他們一個規則，那就是所有發散的氣泡都需要和中心點相關。
bubble map 氣泡圖
低齡（一年級以下）孩子用得比較多的是基本氣泡圖。結構很簡單，邏輯只走一層，特別適合低齡孩子用它來多維度思考問題，找出事物的多種特徵，鍛鍊發散性思維。可以用它來幫助孩子用盡可能多的角度來描述一個東西，比如“外星人”，它有大眼睛，有天線，坐着飛船，鬼鬼祟祟的….試一試可以讓寶寶來畫一個自己的氣泡圖哦。想想自己有什麼特點，聰明? 勤快？會收拾玩具？晚上不肯睡覺?
除了描述一件物品，氣泡圖還可以用來幫助孩子說清楚一件事情，比如“週末做了什麼”，如果只是這麼問，孩子往往不知該從何說起，或者咕嚕咕嚕說一大堆亂糟糟的東西。這時如果有氣泡圖幫忙就簡單多了，你可以幫他分成幾個維度：
Went to… 去了哪裏Played with… 跟誰玩了Ate… 吃了什麼Went to visit… 參觀了什麼Watched…on TV 看了什麼電視節目Was feeling… 感覺怎樣試一試可以讓寶寶來畫一個自己的氣泡圖哦。想想自己有什麼特點，聰明? 勤快？會收拾玩具？晚上不肯睡覺?
這種最簡單的單層氣泡圖幾乎可以用在所有事情上，例如用來描繪心情，下圖就是一張關於小朋友們第一天上幼兒園的心情氣泡圖，有些覺得高興、好玩，有些覺得害羞、緊張…對於比較小的孩子，很多都還不知道該如何表達自己的心情，所以爸爸媽媽可以試試這個方法哦，一邊說一邊畫一邊寫，孩子的思路慢慢理清了，話匣子也就隨之打開啦。試一試
寶貝今天參加了學校運動會，感覺怎樣？開心？緊張？累趴了？和他一起畫畫看。
double bubble map 雙重氣泡圖
而對於年齡稍微大些（一年級以上）的孩子，就可以用Double Bubble Map (雙重氣泡圖)了，這種較爲複雜的氣泡圖可以幫他們理清兩種事物的差別和相同之處。比如之前逃逃的那張作業圖，就很清晰地描述了三棱錐和立方體的異同。
比如聖誕老人和精靈的異同，他們人都很好，不過聖誕老人有大鬍子而精靈喜歡搞惡作劇試一試
咱來畫個“孫悟空”和“豬八戒”的比較吧:-)
比如比較某些大人物，Obama和Romney，他們共同的特點是都上過大學，都想當總統，而Obama喜歡吃辣的，Romney有五個兒子…試一試
讓寶貝畫一張他和最好朋友的氣泡圖，是不是畫着畫着就更瞭解好朋友了呢?怎麼樣？馬上和孩子用起來吧，畫清楚了就能想清楚，想清楚了就能說清楚，說清楚了以後也就能寫清楚啦！
