最近在華盛頓時報上也有一篇文章也在討論這個問題，裏面提到家長直接讓孩子犯錯，讓孩子自己發現價格與銷量的關係，這種方法是非常科學的。
孩子在碰壁→思考解決方法的過程中能培養創業思維，也學會在消費的過程中思考商品的價值。
另一方面，在制定定價策略的過程中，也能讓孩子思考如何提高自己商品的附加價值，讓孩子清楚並利用自己的優勢提高銷量......
從小嚐試思考定價策略，對孩子以後思考商業的本質有很大的幫助，而思考商業的本質是財商教育一個非常重要的延伸。
仲夏日照時間長，氣溫高，沿路的草地上“長”出來很多檸檬水攤。
我經常光顧這些攤子，特別是當我看到那些笑容可掬、態度熱切的孩子在擺攤時。
認識我的人都知道，每當看到有孩子在賣檸檬水，我會瘋狂到急剎車或橫穿馬路去買一杯。
當然這些檸檬水的味道還有很多進步的空間，但我覺得能參與到孩子的創業之旅中，看着他們伸手接過自己賺的1塊錢，是非常有滿足感的事。
不過老實說，像我這種檸檬水愛好者也會有不光顧的時候。
“3美元？我沒有看錯吧？”有一次我們經過一個檸檬汁攤，看到那個價格牌後，我驚訝地問我老公。
這個攤子上擺着一個裝滿檸檬水的壺，壺頂上堆着紙杯。一個小朋友耐心地坐着看攤子，他的爸爸則坐在他身後，對路人微笑。
“嗯，你沒看錯”，老公小聲地回我，“估計他們不志在賺錢，只是想讓孩子學些東西吧。”
針對這個案例，我請教了兩位專家。
跟孩子討論商業策略很有益處美國明尼蘇達大學教授，家庭經濟學家雪倫·戴恩斯表示，隨着孩子長大，家長應該嘗試跟TA討論一些商業策略，例如市場的供求關係，這對孩子很有益處。
在這個檸檬水攤的案例中，孩子可以從中知道原來大多數人都不會花3美元買一杯檸檬水，他的家長可以藉此機會和他討論更多生意問題。
當家長跟孩子討論孩子創業遇到的問題時，別隻顧着以大人的姿態分析問題。
“家長有的時候不會去了解孩子在這個年齡、這個發育階段對自己正在做的這件事（創業）有什麼看法。如果深入瞭解孩子的看法，結果會很不一樣。”戴恩斯說。
另外，家長應結合自家倡導的價值觀去跟孩子討論商業策略。因爲孩子會在潛移默化中形成對金錢的看法。你的生活習慣，你談論錢的方式，都會影響孩子創業的進取心。
戴恩斯接着指出，孩子將檸檬水定價過高，其實也有好處。在教育孩子的旅程中，容許孩子犯錯是重要的環節。
“家長的職責不是在孩子犯錯時跳出來指責他們，而是要引導他們思考所犯的錯誤會帶來什麼後果。”
暢銷書《寵溺的反面：培養踏實、慷慨、精明的孩子》（The Opposite of Spoiled: Raising Kids Who Are Grounded, Generous, and Smart About Money）的作者、紐約時報個人理財欄目專欄作家羅恩·利伯表示贊同。
“讓孩子犯錯誤其實是件好事——孩子小的時候在父母的保護下犯錯，總比他們二十幾歲時自己闖禍自己承擔要好。”
“當然，家長不能縱容孩子佔別人好處，但通常情況下，當涉及到賣檸檬水或者做其他小生意時，家長要做的是引導和推孩子一把，而不是自己安排好一切，命令孩子執行。”利伯說。
事實上，他表示很樂意讓孩子自己定價。“如果我的孩子擺攤賣檸檬水，我希望這能成爲他的一段學習的經歷。”
利伯說有一個比較合理的定價策略是：
即使你們家附近的檸檬水已經有既定的市場價，但你可以把價格定高一點，向顧客賣萌（制定銷售策略），把檸檬水賣出去；
如果想薄利多銷，那定價就要比市場價低。
他鼓勵孩子可以像大公司那樣測試價格，因爲市場會告訴他們答案。
所以我之前看到的是孩子把檸檬水的價格定得像Panera Bread（美國一家連鎖快餐店）那樣高的壞處。
但原來更重要、更值得關注的是，以後我們的女兒賣檸檬水、嘗試創業的時候，我們要放手讓她碰壁。就算她賣10美元一杯檸檬水，把客人都嚇跑了，這也是她學習的一部分。
帶孩子參加創業市集、跳蚤市場時，家長可以：
1、瞭解孩子的想法；
2、給孩子建議；
3、放手讓孩子去做，哪怕你明知道TA會碰壁；
4、引導孩子總結經驗，找出解決問題的方法。
不要小看孩子的一次小創業，如果家長在其中的作用發揮得當，這將會是讓孩子獲益匪淺的成長課堂。
