針對這件事，其實可以從另一面告訴孩子：犯了錯誤的人逃脫了懲罰也許是“幸運”，但也可能是“不幸”，因爲學習不是爲了應付老師，而是爲了真正汲取知識，完善和豐富自己。老師讓改正問題總好過將問題藏起來不讓人看到，最後問題越變越大，倒黴的還是自己。
我們要讓孩子明白，不能因爲一件事情的結果對你有利就覺得公平，對你不利便覺得不公平。學會正確地看待那些所謂的“不公平”，也正是這些“不公平”，讓我們有機會看到自身的問題所在，改正自己的缺點，輕鬆上路。
你的孩子遭遇到過不公平嗎？歡迎來和我互動。
@辣辣哎呀，這種不公平的事孩子遇到的太多了，只不過都是在一些小事上，看了你的分享後感覺對我很有幫助。
答：謝謝，能夠幫助你很高興。
@強哥的燕姐
本來女兒的一篇小作文被老師選作範文讓第二天在同學們面前朗讀，晚上女兒一遍一遍的背作文，生怕第二天出錯，結果放學的時候，女兒低着頭不說話，說今天老師並沒有讓她上臺朗讀作文，而是讓別的同學代替她去朗讀了，我感覺老師的這種做法很傷孩子的心，也是另一種不公平吧。
答：老師的這種做法確實不太妥當，這樣會使孩子認爲是不是她朗讀的不好，但家長你要問清楚孩子，是什麼原因老師沒讓孩子朗讀作文，根據實際情況給孩子分析，讓孩子知道雖然沒有朗讀作文，但沒什麼大不了的，繼續努力做好作文，爭取作文下次還當範文來讀。
@丁丁D媽媽
我記得有一次孩子上學遲到了，同樣遲到的還有別的孩子，但是其他孩子沒有被批評，我的孩子被嚴厲的批評了，他一個人被罰站在教室門外，沒有上課聽講，結果錯過了當天的數學課，孩子回來後哭的很傷心。
答：我的孩子某次因爲下雨天堵車上學遲到了，那天因爲天氣的緣故，一起遲到的同學還挺多的，就單單我的孩子被罰站了，其他同學都正常上課了，我都覺得老師不公平，爲何只罰我的孩子呢？又不是故意要遲到的，經歷這次不公平之後，孩子每天都會早起10分鐘，根本就不給自己遲到的機會，貌似後續也沒再遲到過，有時候“不公平”要來擋也擋不住，教會孩子怎麼處理不期而遇的“不公平”吧。
