在家庭教育的時候，我們很多父母習慣於一個唱紅臉一個唱白臉，這樣的教育也不能說不對，但是這對於另一方來說其實也有些不公平，那麼就讓我們在教育的時候，多多做一對紅臉父母吧。
生活中，我們都扮演過白臉父母和紅臉父母的角色：白臉父母就是對待孩子比較嚴厲的父母，而紅臉父母就是找到了“嚴”和“慈”的平衡點的父母;當然還有一些過度縱容孩子的父母。父母嚴厲或縱容的管教方式都不能幫助孩子健康地成長。雖然我們瞭解這些道理，但在實踐操作中沒有誰是永遠的“完美父母”;好在，我們都願意努力做孩子面前的紅臉父母，
作爲父母，我們日常的一個職責就是爲孩子這棵成長中的小樹“修枝剪杈”;但是每位父母修剪枝杈的方式可是大不相同的，我們假設有這樣兩類父母——白臉父母和紅臉父母，先來看幾個例子：
場景一：
時間--晚上9：00
地點--家中
人物--5歲的依依和父母
事件：媽媽給愛畫畫的依依新買了一本蠟筆畫練習書，依依跟着書學畫畫，此時到了準備睡覺的時間，她仍意猶未竟。父母對依依說：“寶貝，別畫了，該睡覺了!”孩子說：“不嘛，我還沒畫完呢!”
白臉父母的做法：強行奪過孩子手中的紙和筆，拉着孩子去臥室。
可能的結果：孩子哇哇大哭，父母氣得大聲呵斥：“這麼晚了還不睡覺，明早上幼兒園又得遲到!”就這樣，至少得折騰半個小時，孩子才能帶着遺憾和委屈上牀睡覺。
紅臉父母的做法：對孩子說：“今天時間有點兒晚了，我們再畫5分鐘就去睡覺，好嗎?”並和孩子一起計劃如何利用這最後的5分鐘完成手中的畫。
可能的結果：5分鐘後，孩子收拾起紙筆，高興地去洗漱，10分鐘後平靜地上牀睡覺。
場景二：
時間--週末中午12：00
地點--公園附近的餐館裏
人物--爸爸媽媽和4歲的辰辰
事件：週末爸爸媽媽帶孩子在公園遊玩，中午就在公園附近的餐館就餐。點好了菜，在等待上菜的時間裏，辰辰說：“媽媽，我要喝飲料!”孩子一上午玩得太開心了，天氣又熱，辰辰出了很多汗，此時一定又累又餓，所以有些等不及了。
白臉父母的做法：對孩子說：“飯前不能喝飲料!”孩子不聽：“我渴了，我就要喝!”
可能的結果：爸爸媽媽裝做沒聽見，不理會孩子;孩子又哭又鬧開始耍賴，周圍人的目光都被吸引過來了，父母覺得很尷尬，一個說：“再鬧就帶你回家!別在外面丟人了!”見威脅無效，另一個說：“算了，讓他先喝一點兒飲料吧!”辰辰的目的達到了，抱着飲料瓶“咕咚咕咚”喝了個痛快，等飯菜上桌時，他已經喝了個水飽……
紅臉父母的做法：關切地問孩子“渴了吧?我們先喝一點兒水吧，喝了甜飲料你就沒有胃口吃好吃的了，一會兒你最愛吃的烤鴨就做好了，我們看誰能忍住不喝飲料!”
可能的結果：孩子也許明白了：現在不喝飲料，一會兒就能吃到烤鴨，否則就沒有胃口吃香香的烤鴨了;也許孩子還是堅持要喝飲料，這時父母開始使用緩兵之計，對孩子說：“我想你一定是太渴了，但是媽媽告訴過你呀，飲料不是好東西，對我們的身體沒有好處，如果你能忍住，不喝飲料先喝點兒白開水，吃完飯媽媽就給你買一瓶果汁。”用未來的一瓶果汁解解他的燃眉之急。然而，孩子也有可能沒有學會“延遲滿足”，因此開始哭鬧，紅臉父母仍然想辦法堅持自己的原則：不讓孩子飯前喝飲料，耐心而平靜地面對哭鬧中的孩子。
場景三：
時間--下午5：30
地點--幼兒園活動場的滑梯旁
人物--中班和大班的小朋友
事件：小朋友們在玩滑梯，由於人比較多，大家都在排隊有秩序地等候。天天突然跑過來，推開正準備上臺階的瑤瑤，瑤瑤被他推倒了，碰疼了膝蓋哭起來。來幼兒園接天天的媽媽在一邊看到了這個情景……
白臉父母的做法：對天天說“你看你!怎麼這麼不懂事!看看別的小朋友都在排隊呢!媽媽平時是怎麼教你的!”因爲其他小朋友的家長也都在旁邊看見了天天推瑤瑤，而且昨天瑤瑤還在她媽媽的鼓勵下給天天一塊牛奶糖吃呢，天天的媽媽實在是不好意思，拉過天天朝着他屁股就是一巴掌。
可能的結果：天天和瑤瑤都在大哭，兩位媽媽心裏都不是滋味。
紅臉父母的做法：對天天說：“快把瑤瑤扶起來，看看她哪裏摔疼了?”天天扶起瑤瑤，對她說了聲對不起。媽媽問天天：“發生了什麼事?”天天回答說，“我正在和大力玩你追我趕的遊戲，大力快追上我了，我一着急就想跑到滑梯上，讓他逮不着。”原來是這樣，媽媽向天天說明了不應該在人多的地方玩追趕的遊戲，並和天天一起安慰瑤瑤。
