有的孩子哇哇大哭，被父母強行拖走；有的孩子滿眼含淚，憋嘴示威，結果自然是父母投降；有的直奔攤位，拔起棉花糖就走，父母能做的只有跟着給錢的份；還有大部分的人，欣然的帶着孩子排隊購買，家長們嘴裏都有這樣一句話，反正是要買，每天都要買，買了這個就不買別的了。
我也在排隊者的行列，雖然事實如此，但是聽到這句話，還是有些汗顏。早在孩子剛入園的時候，家長們就討論過這個問題，都說孩子只要不買，就不回家。孩子哭着鬧着要買的東西，回家之後就被擱置了，貌似孩子想要的不是物品，而是享受買的這個過程。
章子媽媽證實了我們猜測，她在經營一家小型超市，超市的東西不能算應有盡有，但孩子基本喜歡的東西也都有，即便如此，每天放學，章子會在學校門口的超市買完才肯回家。
不要小看孩子的“每日一買”，買的過程本身就是一個交換的過程，孩子在這期間可以漸漸領會到物品價值和金錢之間的對等關係。不是每件物品都能用綠色一元紙幣換來的，紫色五元紙幣可以替代五張一元紙幣買東西，紅色的紙幣可以買到很多超市的小物件。
在這個過程中，我們可以順水推舟，引進“預算”這個感念，如果每天孩子的規定不超過三塊錢，就在她要買東西時適當提醒，三元是上限，超過的三元的東西不能買。如果想買更多的東西，可以等到明天。這是個權衡的過程，孩子慢慢就學會了自己掌控金錢，這是一個取捨的過程，也是鍛鍊意志的過程。
其實，孩子“買買買”時本身就是一個選擇的過程。在琳琅滿目的物品中，孩子選中一款，並且很堅定的告訴你，我就要這個，是個很令人欣慰的事。別急的去糾正，我們要知道人的一生每天每時每刻都面臨着選擇，一個正確的選擇會讓我們受益一生。
而身爲人母的我最大的困惑，就不知道自己想要什麼，這樣的我生活的很迷茫，常常等機會擦肩而過了，我才知道那個機會可能適合我。身邊的很多人，也和我一樣，知道自己不喜歡什麼，但是不知道自己喜歡什麼。爲什麼會這樣？因爲我們從小就生活在父母圈養的環境裏，父母說什麼對，我們就認爲什麼對，等到自己獨立生活時，我們才發現，沒有人指導，我們一片迷茫。因此，在那個有選擇權利的年齡，把選擇權留給孩子，告訴他堅持自己的選擇，就要爲此努力，比如今天不能買了，把錢攢到明後天。
無止境的滿足孩子的“買買買”，肯定會帶來壞處，且孩子的貪念在你一次次無條件滿足中無限放大。孩子在這種形式的“買買買”中，體會到的不勞而獲的好處，也漸漸的覺得這是理所應當。毫無疑問，這是蛀蟲式的教養方式，這得真的需要咱們考慮如何糾正了。
首先，在日常生活中要給孩子傳遞一種理念，在生活中你所喜歡的東西太多，不用每樣都要買回來。要在進超市之前，問孩子今天想要什麼，爲什麼想要，主動帶動孩子去思考，去規劃，慢慢孩子會意識的規劃自己的消費。
再者，孩子的教育向來需要規矩和懲罰的。很多孩子的買，都是在哭聲得到滿足的。如果孩子一味用這種方式阻止孩子的哭聲，那麼孩子會以後越哭聲音越大，越鬧花樣越多，那他離蛀蟲也就越來越近了。所以，在孩子無止境的“買買”時，父母可以適當冷處理，如果有必要還可以有一些懲罰。因爲這個世界上，除了父母其他人都不會無條件的爲你付出。
最後，幫孩子樹立正確的消費觀問題。很多家長教育孩子，都要告訴孩子，那個很貴，我們沒有錢，久而久而之，孩子在面對所要選擇的物品時，首先考慮的是價格而不是物品本身，那麼孩子的格局也就因此侷限了。
記得有一個故事，講兩個人去面試，一個人打車迅速到了現場，另一個因爲怕花車費而擠公交，結果錯過面試時間，就這樣，好工作沒有到手。他不是輸在能力上，不是輸在車費上，而是輸在父母教育觀念上。還記得在一本書中讀到一個這樣的故事，書的作者有一兒一女，兒子從小大膽乖張，買東西向來要自己看中的，女兒乖巧懂事，買東西都是按照父母的心意，買經濟實惠的。十幾年過去了，那個被說成任性的哥哥，出國歸來在一家電視臺成了臺柱子；而妹妹僅在父母的幫助下，成了一名小學老師。作者感慨良多，哥哥從小就學會了在自己事情上做出選擇，他在爲自己活着，而妹妹都是在爲父母活着。想想有點可悲，我們都希望自己的孩子超越自己，可是短短的幾句話，就讓他又成爲了我們。
孩子可以買嗎？當然可以，你都能每天買買買，爲什麼孩子不可以。那要怎麼買？和孩子一起做“預算”，超出“預算”，要麼換東西，要麼明天買。和孩子立規矩，不能買時，哭鬧打滾都不管用，孩子從小就該學會對自己說過的話，做過事負責任。在買東西時，把主動權交給孩子，選擇權，決策權都在他手裏，鼓勵孩子爲了自己喜歡的東西努力，用勞動來換取。最後，切記，千萬不要讓價格成爲孩子決定取捨的唯一標準。
