女兒說，她要騎真正的自行車，不帶輔助輪的。趁這幾天放假，帶上她和自行車，到健身廣場去練。她直接坐在座位上就騎，當然騎不好。
急壞了旁邊休閒的大爺大媽們。一個過來說，你得讓她先練一隻腳踩着。另一個來勸，你讓她像我們以前那麼練，先蹓。
等到大爺大媽們又來熱情轟炸時，我再也忍不住了，委屈地告訴他們，人家小朋友現在都是這麼練的。真想再加一句，你以爲還用的是二八式的大自行車呀？
女兒平衡掌握不好，再讓別人一頓看熱鬧，還說什麼不摔跟頭學不會，還有的說什麼你這媽媽怎麼教的呀，趕緊讓孩子好好練。
女兒越聽心裏越不是滋味，急了，眼淚都流出來了，衝我喊起來：“我說不到這個廣場來練的，這裏人這麼多……”
是啊，這些人熱情指數無底限上揚，光看熱鬧還不夠，怎麼這麼多嘴多舌，這麼喜歡越俎代庖？
我也很氣憤很無奈。在育兒的道路上，“被上課”的時候多了去。
女兒剛出生，還在醫院裏，一個親戚跑來看孩子，一邊說“孩子剛出生怕冷，快給多蓋些，只包這麼薄的小被子可不行”，一邊拿過一條小毯子給蓋上了。
剛蓋上沒多一會兒，護士進來查房，看見孩子蓋得這麼多，當即訓起話來：“蓋這麼多太熱，孩子會很難受的。”她把毯子又給撤下來了。那親戚在旁邊坐着，尷尬得一聲也未吱。
每一個新手母親都會遇到別人大念育兒經、充專家的時候。關於孩子穿多少、吃多少、該不該經常抱，等等，不一而足。
大嫂早早給我打了預防針：“別人說什麼，聽見了也別放在心裏，說啥的都有，聽不過來，還是看自己的。”
這是最實在，也最管用的經驗了。
當媽媽雖然是新職業，做久了，也會練出成手。因爲自己纔是孩子的親媽。
可惜這個道理新媽媽們總是懂得太晚，在育兒的道路上，遇到的新情況不斷，媽媽們一着急，恨不得把最管用的做法拿過來就用能立杆見影。
女兒小時，我也喜歡聽別人的意見，甚至把他們的做法拿來照搬照抄。爲此沒少吃苦頭。比如，送孩子去幼兒園問題。
有熱心的孩兒媽或者奶奶、姥姥，告訴我：把孩子送到幼兒園，放下就走，別管孩子哭不管。她哭一會兒，老師一鬨就好了，幾天就能適應。
好吧，送女兒去幼兒園，我這樣做了。不管她哭喊得多厲害，送她進了幼兒園，交給老師，轉身就走，聽着她的哭聲，擦着自己的淚，也硬起心腸絕不回頭。
六神無主熬到幼兒園午休時間，偷偷去看她，她真的沒哭，抱着她的小零食包，在小凳子上乖乖地坐着，看着媽媽來了，笑了。
這才27個月的孩子呀，不吃不喝不吵不鬧不睡覺硬生生在凳子上坐了5個小時。
開始還爲這種辦法竊喜，真的很有效。接連送，女兒天天哭，回家裏哭得更厲害，抱着我不放手。沒幾天，感冒了，我硬着頭皮，接着往幼兒園裏送。
因爲一個孩子的奶奶說，如果間斷了，再送孩子去幼兒園，可就前功盡棄了。
女兒的病卻嚴重起來，由流鼻涕到發燒哭鬧，連着半個月不見好轉，我終於放棄。
那時開始明白，別人的經驗拿到自家孩子身上不一家管用。自己纔是孩子的媽，得根據孩子的實際情況來。
後來，我耐着性子，給孩子做思想工作，向她介紹去幼兒園的原因、好處、必要性等等道理。她要去看猴子，我便和她約定，看過猴子，就得去幼兒園。
她答應了。帶她去看過猴子，她自己就說：“這回得去幼兒園了。”她終於順利入園了。
每個孩子都是不同的個體，性情、習慣都不一樣，不可能用一個模子來框，需要有自己的方法。
每當有人問我育兒經驗時，我不會告訴她應該怎麼做，只是把自己的做法講出來，讓她綜合考慮，自己試一試。
育兒的總體規律沒有變，但個性差異的存在就需要採取獨特的方法。即便是專家意見，也是僅供參考，何況那些只有個別經驗的育兒經呢？
所謂知兒莫若母，自己的孩子還是自己最清楚，她的性情，她的承受力，甚至她的潛力，爲人父母都會較別人清楚，別人的辦法再先進，自己的孩子不接受也等於零。
