活動目標
1、讓幼兒知道根的奇妙之處在於它可以吸收水分和營養,可以食用,可以治病,可以雕刻成藝術品供人們欣賞。
2、教育幼兒要愛護花草樹木的根。
3、讓幼兒知道植物的根是多種多樣的。
活動準備
多媒體設備、製作好的課件、各種各樣的根、做好的變態根的食物(紅薯、胡蘿蔔、山藥、白蘿蔔)。
活動過程
一、引導幼兒觀察植物的根。
1、幼兒自己觀察植物的根。
幼兒自由進入活動室。
小朋友,你們看桌上都有什麼?(蔥、青菜……)請你們仔細看看、摸摸、再說說它們是什麼樣子的?(爲幼兒創設了輕鬆自如的探索事物的情境)
請你們在桌上找出有根的植物,告訴你的同伴根是什麼樣的?(在這裏體現了幼兒相互交流的過程)
2、引導幼兒認識植物的變態根。
讓幼兒看課件“胡蘿蔔娃娃的自我介紹”。
小朋友說了半天,有一個人可着急了,是誰呢?(變態根如果由教師直接介紹有點蒼白無力,且缺乏新鮮感,無法吸引幼兒注意力,在這裏教師運用課件,採用幼兒喜聞樂見的動畫形式,從視覺和聽覺上一下子吸引了幼兒注意力。)
3、教師總結:植物的根是多種多樣的。
(通過桌面上實物的對比,讓幼兒從感官上直接感受了植物根的多樣性。)
二、根的吸收。
1、讓幼兒看課件“小鹿和大樹的對話”。
(通過課件中形象的比喻讓幼兒明白了:根吸收營養,就象小朋友吃飯一樣重要。)
2、 看課件“根的吸收”。
(通過課件的演示讓幼兒直觀並形象地瞭解了根的吸收過程)
除了大樹用根來吸收養料和水分,你們還知道哪些植物也用根來吸收養料和水分?(在這裏主要是鞏固幼兒對植物根的認識)
三、根可以食用
A、小朋友知道得真多,桌上這些植物的根對我們還有什麼用途呢?(可以食用)哪些可以?(紅薯、山藥、胡蘿蔔、白蘿蔔……)我們一起來嚐嚐(進一步在實踐中鞏固對變態根的認識)
B、好吃嗎?(好吃)這些根我們有時也要吃,(出示各種中藥的根)但它們好吃嗎?(不好吃)那它們是幹什麼用的?對,是中藥,給我們人類治病的。
四、藝術品:根雕
還有一些根非常有意思,你們看(看課件)(這些是幼兒平時不易看到的。教師採用形象直觀的形式,讓幼兒認識了根雕,同時還豐富了幼兒的語言表達能力和想象力)
五、遊戲:找植物的根
(爲了進一步鞏固幼兒對根的認識,培養幼兒遊戲的興趣,特設計了這一環節,讓幼兒親自操作鼠標來選擇植物的根)
六、結束總結
今天我們小朋友知道了植物的根是多種多樣的,而且還非常奇妙有意思,爲什麼?(因爲它們可以吸收水分和營養、可以食用、可以治病、可以雕刻成藝術品供人們欣賞)。我們幼兒園裏種了許多的樹木和花草,小朋友平時能不能去搖小樹和花草?(不能)要是根斷了,它們就不能活了。現在我們去給它們澆澆水,讓它們快快長大好嗎?(好)自然帶幼兒出場。
幼兒園觀察植物教案:會爬的植物活動目標:
1、觀察爬行植物,認識幾種常見的攀爬植物,知道它們的名稱和特徵。
2、藉助提問的線索,學會有序的觀察觀賞植物和果蔬類爬藤植物,瞭解爬行植物的攀爬特性。
3、能認真的觀察植物,快樂的表演小手爬。
活動準備:
1、幼兒用書人手一冊
2、收集各種爬行植物的圖片
活動過程:
一、複習兒歌【螃蟹歌】
二、教師模仿螃蟹爬
師:小朋友,你來猜一猜,這是誰在爬阿? 你還知道哪些動物會爬?
教師帶領幼兒念兒歌,啓發幼兒仿編兒歌。
三、觀察【幼兒用書】感知各種爬行的植物
師:除了動物會爬,在我們身邊還有很多會爬的植物呢!你知道哪些植物會爬嗎?
四、幼兒自主閱讀【幼兒用書】,感知各種爬行的植物
(1)幼兒自己看圖閱讀畫面,在在集體面前交流自己看到的爬行植物。
(2)引導幼兒閱讀【幼兒用書】探索爬行植物攀巖爬牆的特徵。
師:看圖說說,圖上有什麼?你知道它叫什麼名字嗎?它長在什麼地方?
師:這種植物是什麼樣子的?它是怎樣生長的?
師:你覺得它爬的高嗎?如果沒有牆,沒有支架它能爬上去嗎?
(3)引導幼兒仔細觀察攀爬植物,說說:這些攀爬植物是依靠什麼爬上去的?
這些植物的末端有什麼?猜一猜,看一看這個卷鬚是什麼?它有什麼用?
師:小動物是用腳右路或爬行的,爬行植物末端的卷鬚就是植物的小吸盤,它們不停生長並緊緊地吸住牆體和支架向上攀爬。
五、啓發幼兒想一想
西瓜,南瓜是爬行植物嗎爲什麼?如果給它一個支架它能爬上去嗎?爲什麼不讓它爬上去呢?
鼓勵幼兒大膽的想一想:這些爬行植物有什麼用?
教師小結:爬行植物的品種很多,它們都有長長的可以攀巖的藤。在爬行植物中有綠色葉片,紅色葉片的爬山虎和能開花的紫藤這些觀賞植物;有葡萄的藤,習慣的藤這些水果植物;還有葫蘆藤,絲瓜藤這些蔬菜植物。觀賞植物一般種植在牆邊和廊檐下,觀賞乘涼;水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展,在長長的藤上結出更多的果實,或者種植在農田裏,讓長長的瓜藤滿地爬行,結出更多更大的瓜果,供人麼品嚐。
六、討論活動:你還知道哪些爬行植物,這些植物有什麼用?
七、音樂活動【小手爬】
師:小動物會爬,植物會爬,我們小朋友的小手會爬是嗎?讓我們隨着音樂表演小手爬的動作好嗎?
教師帶領幼兒隨着音樂表演【小手爬】,改變音樂的節奏,帶領幼兒進行小手慢慢爬和快快爬。
活動目標
1、瞭解植物怎樣過冬,感知冬季植物與氣候變化的關係。
2、通過觀察、繪畫、交流等方式,進一步感知各種植物在冬季的不同狀態。
3、有探索植物奧祕的興趣及愛護植物的情感。
活動準備
1、課件—植物的過冬準備
2、圖片—冬天的樹,稻草
3、記錄紙,彩色筆若干。
活動過程
一、談話引出話題
1、教師:小朋友,你知道現在是什麼季節嗎?(冬季)
你感到氣候有什麼變化嗎?
2、教師:這麼冷的天氣,花草樹木會凍死嗎?植物們準備好怎樣過冬天了嗎?
二、引導幼兒觀察植物,並記錄植物現象。
1、教師:冬天到了,小樹上的葉子有什麼變化?大樹上有什麼變化?小草是什麼樣子的?
2、教師:請小朋友自主觀察,並講述自己的發現和自己的疑問。
3、教師引導幼兒有重點地觀察個別植物,幫助幼兒進一步感知植物的變化。
(1)觀察大樹
請小朋友仔細觀察冬天的樹是什麼樣子?想一想,它們凍死了嗎?找一找樹上還留下了什麼?
(引導幼兒發現芽苞、果實、種子等。)
(2)教師:請小朋友剝開芽苞看一看,它裏面有什麼?猜一猜,明年春天會變成什麼?
(3)觀察小草
請小朋友在草地上觀察,看看冬天的小草怎麼樣了?想一想,小草凍死了嗎?
挖出小草的根看看是什麼顏色的?根上長着什麼?
4、教師:請小朋友仔細觀察植物,並用自己的彩筆記錄植物過冬的種種表現。
三、組織交流
教師:請小朋友跟同伴講講你的記錄和發現,看看植物過冬有幾種方式?
四、幫助幼兒瞭解植物過冬的各種方式。
1、教師:冬天到了,落葉樹的葉子紛紛掉下來,常青樹的葉子仍然還是綠色的;落葉對樹木過冬有幫助嗎?
(減少水分蒸發、落葉能化爲肥料、營養樹根)
2、教師:小草是什麼顏色?它冬死了嗎?
(有的小草根已經死了,但是它留下了種子,有的小草根還活着,明年春天還會發芽。)
3、教師:人們怎樣幫助植物過冬呢?
(在樹上塗石灰、扎乾草,爲油菜、麥苗撒上草灰、幹糞,把怕冷的觀賞植物搬到室內或溫室。)