活動目標:
1、鍛鍊手臂力量,提高運動能力
2、不怕累,體會合作遊戲的快樂
活動重點:
大膽舒展四肢,用身體各種動作表現牛耕地
活動難點:
學習“牛耕地”的方法,嘗試合作遊戲
活動過程:
一、角色扮演,活動身體
帶領幼兒活動身體:動動四肢,甩甩尾巴,走動走動,轉轉牛角,舒展全身筋骨
二、探索用各種動作表現牛耕地
1、提問:你們知道小牛是怎麼幫爸爸耕地的嗎?
2、引導幼兒創編動作,啓發與同伴合作
三、集中交流
用什麼動作表現牛耕地
四、講解與示範
1、請幼兒動作示範:一幼兒在前面手撐地,用兩手走路;另一幼兒抓住前面幼兒的雙腳,兩人合作一起向前進
2、幼兒兩兩組合,互換角色自由練習
五、遊戲“牛耕地”
將幼兒分成兩組,以“牛耕地”的方式進行前進比賽,並繞過障礙物,看哪一組快
六、放鬆活動,回教室
教案二:可愛的牛活動目標:
大膽嘗試運用圖形組合的方式表現各種動態的牛,並樂意表達自己對牛的喜愛。
活動重點:
用圖形組合的方式表現牛。
活動難點:
表現不同動態的牛。
活動準備:
1、PPT:牛的步驟圖、可愛的牛
2、活動擺圖教具——牛
3、手工紙(梯形、長方形)、固體膠
4、繪畫紙、黑色記號筆、黑色炫彩棒
5、展示kt版
活動過程:
一、興趣激發
(通過對圖片的觀察與猜測,再現牛的基本特徵。)
老師變魔術,仔細看是什麼?(牛)
二、觀察討論
(在觀察、討論中,瞭解正面牛與側面牛的不同動態,感受在一起的快樂。)
草地上來了這麼多的牛,看看它們都一樣嗎?
1、找一找,草地上有沒有一模一樣的牛?
正面——它們是面對着我們走過來的牛。
側面——它們是向旁邊走過去的牛。
小結:草地上的牛,有的是面對着我們走過來的,有的是往旁邊走過去的。
2、看一看往旁邊走過去的小牛,一樣嗎?
引導幼兒觀察向旁邊走過去的小牛的方向和頭部動作。
在觀察牛的不同頭部動作時,引導幼兒想象它們可能在幹什麼?
小結:往旁邊走去的小牛,有的往左走,有的往右走;有的擡着頭,有的低着頭;小牛們在一起可真快樂啊!
三、操作嘗試
(通過擺圖的形式,表現不同動態的牛,感受它們在一起的快樂)
1、草原上只有一頭面對我們走來的牛,好孤單啊!有什麼辦法讓它變得開心呢?
2、誰能請不一樣的牛來我們的草地上?
小結:這裏除了朝我們走過來的小牛、擡頭、低頭的小牛,其實還有很多不同動作的小牛呢!但是記住,只要身體不動,頭兒圍着身體動一動,四條腿動一動,我們的牛就可以變化成不同動態的牛。
四、操作表現
(嘗試表現各種動態的小牛在一起遊戲的場景)
(一)作畫要求:
1、想想你要請幾頭小牛,它們可能做什麼事情?
2、比比誰請的小牛多,而且不一樣?
(二)過程性指導:
1、觀察幼兒對小牛外形特徵及動態的表現。
2、對有創意的作品及時展示。
3、對遇到問題的幼兒進行個別指導。
五、分享交流
(感受牛兒們在一起遊戲的快樂)
數數自己請了幾頭牛,它們在幹什麼?
教案三:可愛的小牛
活動目標:
1、感受歌曲歡快的情緒,能用輕鬆、跳躍的方法唱出歌曲中小牛活潑、勤勞、可愛的形象。
2、通過歌唱,感受牛是人類的好朋友,激發喜歡小牛的情感。
活動準備:
牛的貼絨圖片一張、磁帶、小鈴
活動過程:
一、師生問好、發聲練習
二、複習《小狗擡花轎》156
1、聽教師彈奏樂曲,幼兒說出歌曲的名字。
2、幼兒跟着伴奏集體演唱歌曲
3、要求:小狗擡花轎可真有趣,開始老虎很神氣,小狗生氣了把老虎摔了一大跤,小朋友感到怎麼樣?(再唱一遍,唱出老虎的神氣,小狗很生氣,老虎摔跤後大家很開心)
三、學習歌曲《可愛的小牛》190
1、引入主題:動物王國裏可真有趣,(出示小牛)瞧,這是誰呀!(學說題目〈可愛的小牛〉)
這隻可愛的小牛,它的年紀很小,吃草也要媽媽帶着,可是它已經知道要幫爸爸媽媽幹活了,有一天,它跟爸爸去耕地(理解耕地),不小心也摔跤了,它會怎麼樣?
2、聽教師彈唱:小牛是怎樣摔倒的? 提問並學唱:包古裏 包古裏 摔一跤
( 響鈴 ) ××× ××× ×××
3、聽教師清唱:小牛可愛嗎?它什麼地方很可愛?請你用歌詞來告訴我。
4、理解並學習歌詞(加上動作扭扭屁股)
5、教師彈奏歌曲旋律,幼兒隨歌曲清唱。(2~3)
6、幼兒創編動作,集體學習動作,跟着錄音表演。
7、表演唱《可愛的小牛》
四、 可愛的小牛寶寶,跟着媽媽一起去吃草吧!