活動目標:
1、藉助故事中神奇的想象,瞭解一些蔬菜的顏色特徵。
2、能根據故事的情節線索進行大膽仿編,自主表達。
活動準備:四頭奶牛(身上有變化過程),蔬菜圖片
活動過程:
一、導入活動:
1、它們是誰?(奶牛)有幾頭奶牛?(4頭)現在我們到了奶牛場,我是這裏的擠奶師,擠奶師是幹什麼的?(擠奶)是啊!香香的牛奶就是我從奶牛身上擠出來的。
2、我的這四頭奶牛可喜歡吃蔬菜了,而且他們都有神奇的本領呢,神奇在哪兒呢?
二、猜猜講講形式感受神奇的奶牛:
(一)以第一頭奶牛瞭解神奇在哪
1、小白兔餵奶牛吃了?(胡蘿蔔)神奇的事情發生了(出示後兩幅圖)看看這兩幅圖,想想發生了什麼有趣的事情?(自由講述)
2、原來小白兔餵奶牛吃了黃黃的胡蘿蔔,就擠出黃黃的牛奶,小白兔喝了變成了一隻小黃兔,現在你們明白是怎麼回事了嗎?小白兔怎麼變小黃兔的?(幼兒)原來神奇在這兒,小動物餵奶牛吃了什麼顏色的蔬菜,奶牛就擠出了什麼顏色的牛奶,小動物喝了就變成了什麼顏色,真神奇呀!
(二)猜猜講講其他奶牛的變化
1、真的是這樣嗎?森林裏的小花鹿、灰狐狸、小黑貓(出示)聽說了這件事,也想來試一試,結果會怎麼樣呢?他們變了沒有(出示變化後的動物)
(1)小黑貓變成了什麼樣?誰想上來看看?(幼打開)變成了?(小綠貓)
(2)這隻灰狐狸會不會變呢?(幼打開)變成了?(紅狐狸)
(3)那小花鹿變了嗎?(師打開)一起說說看(小紫鹿)
2、他們是怎麼變的?
(1)牛奶——吃了什麼蔬菜會擠出綠色的牛奶?(猜測相關蔬菜)——出示驗證:如綠綠的青菜
(2)灰狐狸喝了什麼顏色的牛奶變成了紅狐狸?(紅紅的牛奶),奶牛怎麼會擠出紅紅的牛奶,可能吃了?(猜測紅色蔬菜)——(驗證:紅紅的西紅柿)
(3)看到小紫鹿,你想到了什麼顏色的牛奶和蔬菜(紫紫的)——出示紫紫的牛奶是因爲奶牛吃了紫紫的什麼蔬菜呢?(猜測)——揭示
三、欣賞故事:彩色牛奶
1、這麼多神奇的事情就發生在“彩色牛奶”的故事裏,我們一起聽一聽,也可以跟我一起說說
2、欣賞故事
四、編編神奇的故事
1、你們想不想餵奶牛吃蔬菜,編編有趣的故事?(出示蔬菜圖)這麼多五顏六色的蔬菜你們認識嗎?
2、個別幼兒說說:如紅紅的西紅柿等,並及時給他:紅紅的西紅柿給你
3、認識個別不熟悉的蔬菜:如紫甘藍:紫紫的紫甘藍
4、幼兒挑選蔬菜:看看你拿了什麼蔬菜?和爸爸媽媽編個神奇的故事吧
5、幼兒自由編故事
6、交流:誰願意來喂喂奶牛
(1)你拿了什麼蔬菜?(綠綠的菠菜)綠綠的菠菜餵給哪頭奶牛吃(貼上)編一編
五、結束
還有許多小動物也想到這兒來看看這些神奇的奶牛,讓自己也變一變,以後等其他的小動物來了,我們再來編一編好嗎?
教案二:《彩色牛奶》活動目標:
1、理解故事中有關“彩色牛奶”的變化過程,感受想象的神奇與有趣。
2、關注蔬菜的顏色特徵,嘗試根據故事中的句式進行仿編,表達“變”的過程。
活動準備:
大奶牛一頭
教師操作卡片一套
幼兒各種蔬菜圖片。
活動過程:
一、創設“奶牛場”情境,激發興趣。
1、分段欣賞故事,理解故事中“變”的過程。
教師講述故事第一段。
2、出示奶牛
結合畫面,講述故事第二段。(出示小兔、胡蘿蔔等)
提問:小白兔怎麼會變成小黃兔的?
3、教師和幼兒一起說說這件神奇的事。(講述第二段)
4、理解、講述故事第三、四、五段。(灰狐狸變紅狐狸、小花鹿變小紫鹿、小黑貓變小綠貓)
5、第三段:“灰狐狸變紅狐狸”
6、出示灰狐狸、西紅柿、紅牛奶,引導幼兒和老師一起講述灰狐狸變成紅狐狸的過程。
7、第四段:“小花鹿變小紫鹿”
出示小花鹿和茄子,引導幼兒看圖、猜測講述小花鹿變成小紫鹿的過程。
8、第五段:“小黑貓變小綠貓”
出示小黑貓和小綠貓,引導幼兒猜測、講述小黑貓變成小綠貓的過程。
9、完整欣賞故事。
教師講述故事,鼓勵幼兒一起講述。
二、進一步感受“變”的神奇與有趣。
遊戲“餵奶牛吃蔬菜”,嘗試仿編。
請幼兒自己上臺選擇自己喜歡的蔬菜圖片
幼兒選擇蔬菜圖片,學習描述蔬菜的顏色特徵。(下面幼兒小聲討論)
幼兒嘗試用故事中的句式結構仿編講述。
教案三:中班語言《彩色牛奶》
活動目標:
1、瞭解故事,初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣
2、學習根據故事的情節線索大膽地想象和創編故事
重點:瞭解故事,初步感受故事中神奇的想象所帶來的樂趣
難點:學習根據故事的情節線索大膽地想象和創編故事
教學過程:
一、提問導入,激發幼兒的興趣
師:小朋友,你們喝過牛奶沒?
牛奶是什麼顏色的啊?
那你們見過彩色的牛奶沒?
二、欣賞故事內容
今天就跟老師來欣賞這篇神奇的故事《彩色牛奶》,小朋友們仔細聽一聽,牛奶爲什麼是彩色的?故事中一共出現了那幾只小動物?他們在做什麼神奇的事情?
教師播放一遍故事內容給幼兒聽,請幼兒回答我剛剛提出的問題。
小白兔餵奶牛吃了什麼蔬菜?
胡蘿蔔是什麼顏色的?
就擠出了什麼顏色的牛奶?
小白兔喝了牛奶後就變成了什麼?
小黑貓給奶牛吃什麼顏色的蔬菜?
小黑貓變成了什麼樣的貓?
還有那幾只小動物來了?他們分別變成了什麼顏色的小動物啊?
我請小朋友舉手回答,將他們的答案一一用圖片展示出來,鼓勵小朋友用完整地話講出來,自己先做了一個示範,然後讓小朋友在大家面前講出來。
小動物能變回原來的顏色嗎?怎麼變?
先讓小朋友自己討論說出自己的感受,猜猜怎麼樣才能變回原來的自己。
三、再次欣賞故事,大膽仿編
幼兒又一遍欣賞故事,找尋怎樣才能變回自己的答案。
師:小朋友,你們還知道哪些蔬菜是綠色、橙色、紫色、紅色的呢?
老師今天爲你們準備了一些圖片,我們來看看有些什麼蔬菜啊?一一地展示圖片中的蔬菜,向小朋友介紹蔬菜的名稱,並提問:小朋友,這是什麼蔬菜啊?他們是什麼顏色的?會擠出什麼顏色的牛奶啊?
如果你是小動物,你想選擇哪種蔬菜給奶牛吃呢?他們會擠出什麼顏色的牛奶呢?
鼓勵幼兒用完整地語言表達自己想要說的話,仿編故事。