活動目標：
1、欣賞並學說散文，初步嘗試仿編。
2、能用語言、動作表達自己對散文的理解與感受。
3、喜歡學說散文中的優美語句。
活動準備：
《小雨點》掛圖（見教具盒）、小雨點指偶、屋頂、樹葉、雨傘大圖標。
空白記錄卡片、記錄筆。
活動過程：
談話
1、引導幼兒談論關於下雨的話題。
教師：小朋友喜歡下雨嗎？
小雨點是怎樣從天上落下來的?
2、出示《小雨點》掛圖，引導幼兒觀察雨點落的位置。
教師：今天有個地方正下着雨呢，看看小雨點跳到了哪裏?
小雨點跳到這裏會怎麼樣？
欣賞
1、結合掛圖完整朗誦散文，引導幼兒感受散文的優美意境。
教師：老師把小雨點玩的過程編成了一首好聽的詩，我們來聽一聽。
2、結合掛圖，通過提問引導幼兒學說散文的優美語句。
教師：小雨點怎樣從天上跳下來的？它都跳到哪裏了？
朗誦
1、教師一邊指圖一邊引導幼兒完整跟誦散文詩。
2、出示小雨點指偶和屋頂、樹葉、雨傘大圖標，引導幼兒手戴指偶在情境中練習朗誦散文。
仿編
1、引導幼兒嘗試用替換方式進行仿編，教師將編的內容記錄在空白卡片上。
教師：想一想，小雨點還會跳到哪裏當滑梯，哧溜一聲滑下去？
2、引導幼兒看記錄圖卡，朗誦改編的散文詩。
教師：我們一起朗誦自己編的《小雨點》詩歌吧。
活動目標
1、讓幼兒在理解詩歌的基礎上，有表情的朗誦詩歌。
2、激發幼兒熱愛大自然的情感。
3、豐富幼兒的詞彙：田野、拔
活動準備
ppt課件：
課件-聲音：下雨的聲音。
活動過程
一、導入
課件-聲音：下雨的聲音
小朋友，你們聽，這是什麼聲音？（下雨聲）
二、展開
1、你們喜歡下雨嗎？爲什麼？
（引導幼兒說出，下雨對農作物的好處）
2、如果好長時間不下雨了，你們想一想，會出現什麼情況呢？
ppt課件：沒有水的話
花園裏的花兒渴得閉上了嘴巴，
魚池裏的魚兒渴得不要尾巴了
田野裏面的苗兒渴得不長了。
3、小朋友想一想有什麼辦法，才能不讓他們不渴了呢？
（引導幼兒說出下雨）
（1）下小雨的時候，小雨發出什麼聲音？
（引導幼兒說出——小雨點，沙沙沙）
（2）請小朋友聽一首《小雨點》的兒歌，教師朗誦。
小雨點，沙沙沙，
落到了什麼地方？（花園裏），花兒樂得怎樣——張嘴巴
又落到了什麼地方？（魚池裏），魚兒樂得怎麼樣――搖尾巴
最後落到了什麼地方？（田野裏）苗兒樂得怎麼樣——向上拔。
4、幼兒學說兒歌
請小朋友跟老師一起朗誦兒歌，注意感情和語氣。
三、結束
生活經驗講述
小朋友想一想下雨的時侯，小雨點還能落在什麼地方？
（大樹上，房屋上，麥田裏，小河中……）
活動延伸
教育幼兒熱愛大自然，保護環境。
