活動目標
1、利用點連接成線，組成想象的圖形，感受線條的千變萬化。
2、發展幼兒的觀察力及想象力。
3、讓幼兒感受美，表現美。
活動準備
1、線描畫範例圖若干。
2、每位幼兒幾支粗細不同黑色水筆，四張繪畫紙。
活動過程
一、點點星球
1、教師：點點星球上住着好多長得一模一樣的點點們。
2、教師隨意在紙上點出小點。
二、點點找朋友
1、教師：點點們找朋友可有趣了，還來不及來到朋友身邊就急忙將手伸出去。
找到朋友的點點都高興地手拉手（將點互相連接，交叉形成圖案），變成了神奇的圖，是什麼呀？
（幼兒自由想象）
2、讓幼兒自由點畫並連接，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。
三、點點溜冰
1、教師：點點找到朋友可高興了，就跑到了溜冰場高興地玩起來。它們溜呀溜呀
（在空白紙上隨意落筆畫出曲線、折線及各種圖形），
也變成了一幅神奇的圖，是什麼呢？
（幼兒自由想象）
2、讓幼兒自由塗畫，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。
活動目標：
1、用連點的方法畫不規定圖形，並均勻地塗上不同顏色。
2、激發幼兒的好奇心，鼓勵幼兒大膽塗鴉，培養他們的想象力。
活動準備：
每位幼兒一支記號筆、蠟筆、每人一張畫有點的紙。
活動過程：
1、遊戲找朋友
師：“蔣老師有好朋友，我也有很多好朋友，我和李老師是好朋友，我和李嘯雨是好朋友。我知道你們也有很多好朋友，你和誰是好朋友呢？
師：“有了好朋友可真開心啊，現在我們一起來找朋友吧！”
2、圓點找朋友
師：小朋友你們看這是誰呀？圓點寶寶也想來找朋友了。
師：“圓點寶寶們找朋友可有趣了，它們伸出小手，拉拉手、可以橫着拉，可以豎着拉，也可以斜着拉，你拉着我、我拉着你，變成了神奇的形狀，是什麼呀？誰想來幫點點找朋友手拉手？
師：“點點寶寶找到了朋友可高興了，它還想找到更多的朋友，找呀、找呀、找呀找了好 多好朋友。
3、變“地毯”——分格塗色
師：“圓點寶寶找到了好朋友它們想在彩色的地毯上跳舞，怎麼變出彩色的地毯呢？一個格子塗一種顏色，可以選擇自己喜歡的顏色來塗，塗顏色時要注意從上往下或從左往右。請小朋友記住不能把顏色塗到其它框裏，要塗的均勻，要有耐心。
圓點寶寶和好朋友手拉手，在彩色的地毯上開心的跳起了舞。
4、幼兒作畫
師：小朋友那邊還有很多圓點寶寶，它們想請我們小朋友幫它們手拉手找朋友，再給它們變出漂亮的地毯，你們願意嗎？
幫圓點找好了朋友再找自己喜歡的顏色塗塊面，把每個塊面塗的滿滿的。
教師在幼兒繪畫時出現的錯誤即時糾正。
5、欣賞作品
展示幼兒作品請幼兒欣賞,看看圖畫象什麼，說說自己用了哪些漂亮的顏色.說的好的小朋友給予肯定和讚賞。
