1、瞭解簡單的自由落體現象，能探索並發現不同物體下落時有不同樣子。
2、初步嘗試用不同的線條（直線、波浪線、“搖擺線”等）進行記錄。
3、能積極地參加科學探索活動。
物質準備：紙條、羽毛、紙巾、雪花插片、幼兒實驗記錄表、水彩筆
知識經驗準備：幼兒已學會了不同線條的畫法。
一、視頻導入，激發興趣
1、師：小朋友，小樹葉從樹上掉下來是什麼樣子？讓我們一起來看看。
2、教師播放樹葉飄落的小視頻
提問：小樹葉掉下來是什麼樣子？
鼓勵幼兒用自己的語言簡單描述小樹葉掉下來的樣子。
二、自由猜想，記錄交流
1、介紹材料，幼兒自由猜想
師：今天，老師給小朋友準備了些材料，我們來看看都有什麼。
2、猜想、記錄
師：這些東西掉下來是什麼樣子的呢？請小朋友先猜一猜、想一想，然後用不同的線條記錄下來
3、交流、分享
師：誰願意來分享下你的記錄表。
鼓勵幼兒用不同的語言描述物體掉下來的樣子。如“轉着圈掉下來的”“搖搖晃晃”等
三、驗證記錄，分享交流
1、師：這些東西掉下來到底是什麼樣子的呢，跟你的猜想一樣嗎？請小朋友們自己試一試
2、教師提出操作要求：
①材料要從高處讓它掉下來。
②仔細觀察材料掉下來的樣子，用不同的線條記錄下來。
3、幼兒操作，教師觀察
鼓勵幼兒用同樣的材料多試幾次。
注意觀察物體掉下來的樣子，並運用自己的方式記錄。
4、分享交流
①師：這些材料掉下來的樣子和你們的猜想一樣嗎？誰願意來分享一下？
②引導幼兒用簡單的語言描述觀察到的現象並嘗試用動作表現
5、梳理小結
師：原來，生活中許多物體掉下來的時候都是不一樣的，有的是斜的掉下來的，有的是搖搖晃晃掉下來的，還有的是繞着圈掉下來的。請小朋友在區域活動時再試一試其它不一樣的物體，看看他們掉下來的時候是什麼樣的。
活動延伸：在區域活動中繼續觀察其他物體掉下來的樣子。
