活動目標：
1、學習剪、捲紙的方法，運用貼的技能製作花
2、樂意參與手工活動
活動準備：
手工用具
活動重難點：
學習剪、卷的方法，運用貼的技能製作花
活動過程：
一、看一看、說一說
師：春天到了，花兒都開了。你看到過那些花？玫瑰花是什麼樣的？我們今天就來做一做！
二、想一想，做一做
1、紙片變花瓣
師：那直直的紙片怎樣變成花瓣呢？
小結：先把紙片剪成麪條一樣一小片一小片，不能剪斷。然後把雙面膠撕掉，用小棒慢慢的捲起來。就變成一朵小花了
2、幼兒操作，教師指導
師：卷的時候要注意捏緊花托，這樣花就不會掉下來了。
三、裝飾教室
師：小朋友真能幹，花瓣做好了，真美麗啊！我們一起把玫瑰花包裝起來，讓玫瑰花嬌豔的開在我們教室吧！
活動目標：
1、使幼兒知道玫瑰花的名稱、外形特徵、生長特點。
2、培養幼兒觀察植物的興趣和細緻的觀察能力。
3、豐富詞彙：玫瑰花。
4、激發了幼兒對玫瑰花的好奇心和探究慾望。
5、培養幼兒樂意在衆人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備：
1、盛開的玫瑰花一盆。玫瑰花的圖片若干。
2、紙、彩筆若干。
活動過程：
1、引導幼兒觀察玫瑰花的外形特徵。
（1）請幼兒仔細觀察。
請小朋友們仔細看看，玫瑰花是什麼樣子的？聞聞他是什麼氣味的？
林林：老師我看見玫瑰花是紅色的，花瓣有點圓。
甜甜：我看見上面有尖尖的東西，葉子是綠色的。
成成：老師，我的媽媽告訴我玫瑰花還有一個名字，叫帶刺的玫瑰花，她說不要用手去摸，會被刺到的。……
請小朋友說一說玫瑰花幼兒幾種顏色。
（2）教師小結2、講解玫瑰花與人類的關係。
你喜歡玫瑰花麼？爲什麼？
濤濤：老師我喜歡玫瑰花，因爲他有很多的顏色，還有香味呢！
蕾蕾：老師我不喜歡它，因爲他的身上有刺，會弄疼我的。
天天：我喜歡他的，因爲他很漂亮，放在家裏可以美化環境，把我的家裏裝扮的可漂亮了！……
玫瑰花幼兒哪些用處？（幼兒自由討論）潤潤：玫瑰花可以用來裝飾教室。
欣欣：玫瑰花可以用來做茶喝。
可可：有的香水裏有玫瑰花的香味的。
3、繪畫活動：畫一畫我最喜歡的玫瑰花。
幼兒作畫，教師巡迴指導。
教案三：玫瑰花
【活動目標】
1、能大膽選擇材料，用自己喜歡的方式創意裝飾盒蓋。
2、組合作品，變成一組完整的玫瑰花的畫面，體驗成功的愉悅。
【活動準備】
盒蓋，雙面膠、漿糊、輕音樂、各類美工材料（自然材料、生活材料及廢舊材料等）、綠色紗做的大花托、花莖、玫瑰花一朵。
【活動過程】
一、激發興趣
1、在“送你一朵玫瑰花”的音樂聲中，教師和幼兒一起跳舞，激發遊戲興趣。
2、出示玫瑰花，“今天我在跳舞時特別開心，你們看，我也有美麗的玫瑰花。你們覺得我的花好看嗎？”
3、組合盒蓋：“看，這也是一朵玫瑰花。”“我也想變得很美麗，小朋友，你們可以幫幫我嗎？”
“你會怎樣幫我打扮呢？”
二、觀察材料，設想創意
1、幼兒根據自己的喜好，選擇一類材料，說說自己的創意。
2、看看老師的範例，說說自己的感覺。
三、提出創作要求
1、個人或分組，拿盒蓋，選材料。
2、有序裝飾，選擇合適的黏貼材料。
四、創意裝飾，教師指導。
重點：
1、裝飾材料的和諧，色彩的搭配。
2、裝飾畫面的完整。
五、組合展示
1、組合盒蓋，變成一朵大的玫瑰花，體驗成功的快樂。
2、互相欣賞各塊的特色，感受美術的多樣性。
