1、在熟悉音樂、模仿、討論、創編的基礎上，用不同的按摩動作來表現對音樂的感受。
2、在遊戲中體驗與同伴合作表演的樂趣。
1、教師教學資源《大獨裁者》《火烈鳥與悠悠球》
2、《活動狂歡節(終曲)》音樂CD(盒帶)
3、毛巾(幼兒人數的一半)
1、欣賞卓別林扮演《大獨裁者》中理髮情景的視頻，感受視頻中音樂與動作的匹配。
(1)提問：短片裏的人是什麼職業?理髮師除了理髮還做什麼?
(2)小結：短片裏的人是世界著名的滑稽大師卓別林。
2、完整欣賞音樂。
(1)聽音樂CD(盒帶)
(2)啓發幼兒思考：理髮師怎樣給客人按摩?
(3)引導幼兒嘗試隨音樂探索、創編各種按摩動作，教師可用錘的動作，啓發幼兒做出捏、推、拍、揉、切等按摩動作。
3、分段欣賞音樂，初步感受動作與音樂的匹配。
(1)幼兒隨教師的哼唱(第7~22小節)做自己創編的按摩動作，鼓勵幼兒創造性地用身體動作表現音樂，看能不能把動作與音樂配在一起。
(2)請個別幼兒上前示範，老師配以哼唱
(3)兩人一組，在教師的哼唱下相互做按摩動作。
3、教師把幼兒創編的動作配上音樂進行完整的律動表演。
4、在遊戲中體驗表演的樂趣
(1)教師和幼兒一同進行按摩，共同分享表演帶來的樂趣。
(2)幼兒兩兩合作按摩，進行表演。
5、樂曲介紹，欣賞《火烈鳥與悠悠球》的視頻。
這首樂曲是聖桑的《動物狂歡節(終曲)》，不僅能做小小按摩師的遊戲，有幾隻火烈鳥和悠悠球聽到了這首樂曲，也在遊戲呢。(教師播放視頻)
