被長期溺愛的孩子，總是會以自我爲中心，他們只能聽順耳話，不能聽逆耳話，於是也就更容不得批評的話了。加之，因爲長期“衣來伸手，飯來張口”，當孩子脫離家庭這一特定生活環境時，他會因爲自己的無能爲力而深感挫敗，自卑感也頓然而生。這樣既自卑又自我的孩子，會越來越敏感，越敏感就越在意別人對自己的態度和評價，並且更害怕別人說自己不好;害怕的極端就是逃避，就是容不得別人批評、見不得別人好。正所謂：越自卑的人，自尊心越強。自尊心特別強的孩子，也是如此。
在信仰打擊式教育的家庭裏，父母一直在等孩子的一句感謝，而孩子卻一直在等父母的道歉。父母之所以相信能等來孩子的感謝，是因爲他們內心的確是愛孩子的，他們希望孩子快速成長、強大，擁有更多應對社會現實與險惡的本領。實際上，打擊就是打擊，這種教育方式對孩子的傷害是非常深遠的。在打擊教育中長大的孩子，他們無法自我欣賞、他們認爲自己配不上擁有的一切，他們需要從他人的肯定中感受自我、感受存在感。於是，這樣的孩子無法接受自己做得不好，因爲他們認爲這樣會失去別人的愛與認可;這樣的孩子，會因爲別人一句無心的話，兩三天情緒都緩不過來;這樣的孩子，關注他人的評價，更勝過關注事情的本身。
信仰打擊教育的父母，讓孩子因缺乏正確的自我評價，而表現得自尊心特別強。
如果在孩子平時的生活環境中，經常會接觸到攀比或者是比較的話，也會潛移默化地促使孩子自尊心過強。例如，有些家庭裏的長輩總是喜歡嚼舌根，在孩子面前說張家短李家長，久而久之，孩子就會過度比較，並且學得“詆譭別人，擡高自己”。當孩子被別人比較或者是孩子出現過度比較心理的時候，父母要用“每個人都很特別，每個人都不同，每個人身上都有各自的長處”這樣的理念來引導孩子;並且，我們還要告訴孩子：優秀可以有很多種表現方式，第一併沒有那麼重要。
