某天，由於忙着工作的事情，把接孩子放學的事情忘記了，當我忙完後突然回過神來，糟糕!天色已晚，當我匆匆忙忙趕到孩子學校，老師們也已經下班，孩子一個人和保安叔叔坐在鐵閘裏面東張西望，走近一看眼睛鼻子通紅，應該是哭了很長時間。孩子見到我的第一眼說了一句“媽媽，你忘記我了”就已經抽噎不止……當晚睡前一再跟我確認，第二天要第一個去接他。心裏充滿愧疚啊，從此每次接孩子都會調鬧鐘。
朋友小巴媽是個工作狂，她兒子小巴是個可憐的娃，小巴媽每天風雨不改，都是最後一個接他回家。小巴媽每次跟我們轉述老師的話，我們都有種想揍她的節奏：放學鈴一響，小巴從一秒前的活潑突然安靜下來，隨後就是站在教室的一角默默地看着其他小朋友被一個個接走，眼裏滿是惆悵。當最後只剩下幾個小朋友後，他總會帶頭自主地搬起小板凳放在幼兒園的鐵柵後面，然後坐下來，手裏抱着書包，樣子像極了一隻受傷的小獸。
國外學者曾經有一項調查，他們發現：
一個班裏那些經常被最早接走的那些孩子，自信程度往往比其他孩子高，但如果固定被第一個接走的，往往虛榮心較強;
相比之下，那些最後被接走的孩子，尤其是那些經常被最後接走的孩子，他們往往較內向，甚至有些少自卑。
爲什麼會這樣?
大人早出現，代表的是對孩子的關注和重視，孩子能體會到，相比起其他家長較晚出現的孩子，由此帶給孩子的自尊感和自我價值感也會高，“看吧!我媽媽/爸爸是第一個來接我的!”高的自尊感和價值感給孩子帶來自信。
但是如果家長總是第一個來接的，突然有一天如果家長不能第一個來接，孩子可能會失望甚至抱怨家長爲什麼沒有第一個來，因爲家長的一貫早來已經成爲孩子炫耀的資本。
尤其需要重視的，是一定要避免總是最後接走孩子，偶爾的一兩次不會對孩子產生影響，但如果經常如此，孩子的自我價值感會比較低，因爲長期目睹班裏的其他孩子被一個個興高采烈地接走，而自己總是最後被接走，甚至還要搬起小板凳在園區門前等候，無形中已經給了孩子一種標籤——你是不被爸媽重視的孩子，孩子會感覺到一種被遺棄的感受，由此帶來的孤獨感和無助感會影響孩子的一生。
如果孩子平時是老人接送的，請至少每月爸爸或媽媽最好親自接送一次
對孩子來說，爸媽始終是孩子成長最重要的角色，如果孩子平時是老人接送的，請每週爸爸或媽媽最好親自接送一次。因爲這樣的舉動看似不足爲道，對孩子來說意義重大——爸媽平時忙，所以大多數都是奶奶或爺爺接送，但爸媽只要有時間，總會來接我!這樣的舉動，對孩子來說就是關注，就是愛。
朋友圈裏有個媽媽最近記錄了她偶爾的一次接孩子放學的情形：當孩子看到門外的我的時候，眼裏放出異樣的光彩，擡起頭自豪地跟老師說：“你看，媽媽今天來接我!”走出門口見到熟悉的小同學，情不自禁地說：“我今天也是媽媽來接我放學了……”那種喜悅和滿足感讓這個當媽的百感交集。她開始質疑自己是否一個盡責的媽。
家長答應了早接，但臨時做不到對孩子有影響嗎?
上了幼兒園之後的孩子，他們已經有不錯的記憶力，尤其是一些他們在意的事情記得特別牢。記得電視裏曾經看過這樣的一個真實片段，說的是一位媽媽鮮少接孩子，偶爾一次答應了卻忘記了，視頻裏記錄的是孩子等待媽媽時那刻的心酸：
這個教室有前門也有後門，小男孩頻頻回頭，生怕媽媽會走另一邊。時間一分一秒地過去，身邊的小朋友也被一個個接走離開了，小男孩越來越失望，越來越着急。像一隻患了狂躁症的小老鼠，他開始焦躁地來回疾步，繼而抓着手裏的衣服袋子使勁往地下摔，抽泣了一會後，突然嚎嚎大哭，讓身邊的老師看得好心酸。
越小的孩子，心靈越是敏感而脆弱。如果大人平時比較早接孩子，偶爾晚接孩子，最好提前跟孩子說明：“媽媽/爸爸今天有事情，可能會比較晚接你回家，但不要以爲媽媽/爸爸忘記你了或不要你了，你始終是爸媽最愛的寶貝!”提前打“預防針”，孩子就會有準備。
