讓我們看一個西方教育界廣爲流傳的故事：
蘇格拉底是古希臘著名的教育家，他非常重視對孩子性情的研究。他認爲，某一時刻孩子的表情很有趣，可以反映孩子當時的心理狀態，很可能有違孩子的常態。有一個故事很有趣。
有一天蘇格拉底在街上閒逛，遇到一個男孩子向母親哭着要買一個玩具，孩子哭得很厲害，母親卻很固執，彷彿孩子越哭她越不給孩子買。有很多人圍着這對母子，都勸母親給孩子把玩具買了吧。
蘇格拉底也被孩子越來越大的哭聲吸引了過來。他邊摸孩子的頭邊對母親說：“你們爲什麼要僵在這裏呢?”
母親說：“這個孩子平時並不是這樣，很聽話，從來不哭，今天不知道是怎麼了?而且我們要趕着去學校開家長會!急死我了，他死活不肯走!”
蘇格拉底對母親說：“如果你的孩子平時不會有如此激烈的反應，那麼這次玩具就不要給他買。因爲某一件事情改變孩子以往的正面性格會讓家長後悔。關鍵一點，通過我對你孩子臉部的觀察，發現他的眼珠在左右晃，而大哭和眼淚卻讓你忽視了這一點。”
他對孩子笑着說：“孩子，其實你不想讓媽媽去學校開家長會對嗎，是由於成績不好嗎?”
孩子突然停止了哭，驚訝的看着蘇格拉底，不好意思的承認了。
母親和路人恍然大悟，原來孩子的目的不在於玩具，而是爲了拖延時間不讓媽媽開家長會。
蘇格拉低對母親說：“母親一定要善於全面觀察孩子的臉，因爲臉可以真實地反映孩子的情緒。”
這個故事告訴父母我們：在教育家看來，每個孩子的臉上都掛着一張反映孩子即時精神狀況以及心理動態的鏡子，因而通過臉來判斷孩子的心理是可行的。
一般來說，孩子臉上泛紅暈，是羞澀或激動的表示;臉色發青發白是生氣、憤怒或受了驚嚇而異常緊張的表示。臉上的眉毛、眼睛、鼻子和嘴，更能表示極爲豐富細緻而又微妙多變的神情。皺眉一般表示不同意、煩惱，甚至是盛怒;揚眉一般表示興奮、驚奇等多種感情;眉毛閃動一般表示歡迎或加強語氣;聳眉的動作比閃動慢，眉毛揚起後短暫停留再降下，表示驚訝或悲傷。
